动作——表演艺术的基础

演员的任务是以“再现人的动作来再现角色的”。因此,称表演为“行动的艺术”,称演员为“动作的大师”,动作是表演诸元素中首要的、核心的元素,也是内容最丰富的元素,舞台与银屏上演员的一切活动都离不开动作。一切其他表演元素也都是围绕着动作这一核心元素而展开。因此,表演入门的第一件事就是学会在舞台上和镜头前动作。

浅谈戏剧表演教学中舞台技能阶段——解放天性的重要性

解放天性是指通过灵魂深处的、肢体上的、感觉上的对真实自我的解放,使表演更加松弛,进而实现一种较为模糊的表演效果。很多训练班、文艺团体和大专院校都通过采用各种形式的方法,对演员和学生们的天性进行解放,使其能够对角色的塑造更准确的把握,本文重点探讨了解放天性对培养戏剧表演舞台技能的重要性。

简论傩戏与傩文化

作为戏剧活化石的傩戏其地位是不可小视的。它从原始的祭祀仪式中脱离出来,不断的吸收各种艺术元素发展而来,却又保留有原始文化的气息,有关傩戏的价值,各界的学者都在对其进行各方面的研究,从现有的科研成果中我们能够大致的了解何谓傩戏,傩戏有哪些特征,它和我们五千年的中华文明有着什么样的渊源。

连贯性护理健康教育干预在慢性宫颈炎患者护理中的临床观察

目的:研究连贯性护理健康教育干预在慢性宫颈炎患者护理中的临床观察。方法:选择本院2019年2月至2020年2月收入的慢性宫颈炎患者94例,按照随机数字表法分为两组,均为47例,对照组实施常规护理,研究组实施连贯性护理健康干预,观察两组治疗效果、炎症因子、知识掌握。结果:治疗前两组患者的炎症因子均无明显变化,干预前两组患者知识掌握情况无明显差异,P>0.05,治疗后研究组炎症因子优于对照组,研究组治疗总有效率91.49%高于对照组的74.47%,干预后研究组知识掌握高于对照组,差异显著,P<0.05。结论:对于慢性宫颈炎,可进行连贯性护理健康教育,可有效提升患者治疗效果,降低患者炎症因子水平,治疗效果理想,疾病相关知识能够掌握,值得应用。

探究式教学中的合作与交流

新一轮基础教育课程改革大力倡导在各科中,面向全体学生,开展多样化的探究式学习。在教学过程中,要特别强调学生之间的相互倾听、交流与合作。探究式教学中的合作与交流,是教师与学生、学生与学生之间的合作。通过多项互动的交流,使每个学生有语言实践和自我表现的机会,既让每一个学生都发表自己的学习见解,也养成注意听取别人意见的良好的习惯,促进学生之间的互相启迪,互相帮助,以解决学习中的各种问题,共同完成学习任务。

针刺夹脊穴配合物理运动干预对脑梗死致瘫痪老年患者的临床效果研究

目的研究针刺夹脊穴配合物理运动干预对脑梗死致瘫痪老年患者康复的l晦床效果。方法选取于2013年3月至2015年5月期间，本院收治的56例脑梗死致瘫痪患者，随机分为治疗组和对照组；治疗组采用针刺夹脊穴配合物理运动干预，对照组采用普通的物理运动疗法。分别于治疗前和治疗后第2周、第4周、第6周和第8周，对患者进行Barthel指数评分和Fugl—Meyer运动功能评分，对比分析两组患者的恢复情况；并于治疗结束后，对患者四肢运动、言语功能、生活自理情况进行观察，统计总治愈率。结果治疗后第4周、第6周和第8周后，治疗组患者的Baahel指数评分和Fual-Meyer运动功能评分均显著高于对照组（均P〈0．05），治疗组的总治愈率为92．7％，显著高于对照组的50．0％（P〈0．05）。结论对脑梗死致瘫痪患者，进行针刺夹脊穴配合物理运动干预恢复治疗，临床疗效显著。

旋转式智能窗研究

家居智能化已成趋势,针对传统手动开关窗无法实现人们对便捷、智能化生活的追求,本文通过单片机技术和传感器技术相结合,设计了一款基于单片机的旋转式智能窗。本次设计作品集齐主控芯片模块、温湿度模块、光照模块、气体检测模块、通风模块、电机模块、PM2.5模块和显示模块,通过一个主控芯片控制单片机采集到的温湿度、光照强度、有毒气体的浓度,进而实时检测室内外环境,进一步控制窗户开启或者关闭。本设计能实现家居智能化,为居家舒适安全的环境提供了保障,进一步提高人们的生活水平。