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如何激发学生学习语文的兴趣
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作者 张有习 《陕西教育(教学)》 2010年第9期62-62,共1页
1.让学生充分认识语文学习的重要性。 教师不但应让学生认识语文对我们的生活、工作、学习有着至关重要的作用,更应提升到“语文与人生”的高度,让学生充分认识语文学习,无论阅读,还是写作对我们都有着极其重要的作用。逐渐克服... 1.让学生充分认识语文学习的重要性。 教师不但应让学生认识语文对我们的生活、工作、学习有着至关重要的作用,更应提升到“语文与人生”的高度,让学生充分认识语文学习,无论阅读,还是写作对我们都有着极其重要的作用。逐渐克服学生“重理轻文”的思想,把语文学习放到与数学、英语同等重要的地位来对待。 展开更多
关键词 语文学习 学生 激发 重理轻文 教师 写作 数学 英语
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谈生物实验教学资源之整合利用
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作者 张有习 《陕西教育(教学)》 2010年第6期62-62,共1页
近年来,基础教育课改工作已走向成熟。对于生物教学,改革的方向是:引导学生参与,乐于探究,勤于动手;培养学生搜集和处理信息的能力;加强课程内容与现实生活及学生经验的联系。对于教学组织形式多采用实验教学,组织学生运用合作... 近年来,基础教育课改工作已走向成熟。对于生物教学,改革的方向是:引导学生参与,乐于探究,勤于动手;培养学生搜集和处理信息的能力;加强课程内容与现实生活及学生经验的联系。对于教学组织形式多采用实验教学,组织学生运用合作、小组讨论等方式,调动学生参与意识和学习积极性,对于实验教学资源的整合利用及开发,我谈一些自己的见解。 展开更多
关键词 实验教学资源 整合利用 生物教学 学生参与意识 教学组织形式 学习积极性 基础教育 处理信息
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