浅谈如何提高高中语文教学的有效性

伴随着我国教育改革的不断深入,高中语文课堂如何提高教学质量、提升教学效率成为一项重要课题。提高高中语文课堂的有效性是提高教学质量、提升教学效率的关键性因素。教师在提高高中语文课堂有效性方面应不断探索,进而不断提高学生的语文素养。

小组合作学习中应注意的几个细节

合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习,是当代主流教学理论与策略之一。为使合作学习能够切实有效地开展,教师应注意小组的划分,教学内容的选择,让学生学会表述和倾听,要留给学生充足的思考、讨论的时间,要有鼓励性的评价等方面的细节。

高中文言文教学中教师角色的转变

高中文言文教学过程中，教师的行为应由重“教”向重“学”转变，由重“结果”向重“过程”转变，由重“传授”向重“指导”转变，由重“模式化”向重“个性化”转变，教师的角色也应由知识的传授者向学生学习的促进者、组织者、合作者、引导者、激趣者和教学的研究者转变。