具有压力感知的柔性加热织物的研制与开发

针对目前柔性加热服装服饰内置的加热元件存在加热不匀、功能单一等问题,探索了一种多功能柔性加热织物的制备方法。以碳纳米管(CNTs)薄膜作为发热材料与尼龙镀银织物进行工艺结合,同时制备并集成具有不同微结构的压阻传感器,制备出一款具有压力感知的柔性加热织物,并测试表征其微观形貌、力学性能、电热性能及传感性能。结果表明:砂纸表面凹凸随机分布状结构完整复制在导电膜上;在老化温度为60℃及80℃环境测试中,碳纳米管薄膜电阻最大变化率分别为13.57%和17.67%;在5 V电压条件下,表面最大平衡温度可达到60.19℃,制备的柔性加热元件具有良好的温度响应特性。同时,采用模板法制备出带有240目砂纸表面随机分布状表面微结构的柔性压阻压力传感器在0~12 kPa,其灵敏度可以达到62.46 kPa^(-1),从而探究出工艺简单、传感性能优良且加热均匀可控的多功能柔性加热织物的制备方法。

织物基柔性传感器研究进展

纺织品可穿戴柔性传感器具有质量轻、制备成本低、透气性好等优点,已成为可穿戴电子产品不可或缺的一部分。根据近年来织物基柔性传感器的研究进展,文章从针织物基柔性传感器、梭织物基柔性传感器和非织造布基柔性传感器3方面,综述织物基柔性传感器的制备、性能和应用领域,并对柔性传感器性能、尺寸、数据采集和处理能力的发展前景进行展望,为织物基柔性传感器发展提供新思路。

激发学习兴趣 提高语文课堂效益

古人云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者,"这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验.学生学习兴趣的激发,能彻底改变学生不良的学习习惯,变被动学习为主动探究,从而提高学生自主学习的效率,进而提高课堂教学的效益.