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酶提取-单颗粒电感耦合等离子质谱法分析樱桃番茄纳米银颗粒及其吸收规律研究
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作者 张朝涛 王春慧 +4 位作者 李雪 石洪玮 刘贵巧 高光晔 毛雪飞 《中国无机分析化学》 CAS 北大核心 2023年第12期1271-1281,共11页
为探究复合保鲜涂膜中AgNPs的迁移情况,采用酶提取的前处理方式,结合单颗粒电感耦合等离子体质谱(SP-ICP-MS)法,考察了前处理方式、驻留时间、校准方式以及Ag^(+)浓度等条件对AgNPs准确测定的影响。结果表明:0.1 g樱桃番茄样品在柠檬酸... 为探究复合保鲜涂膜中AgNPs的迁移情况,采用酶提取的前处理方式,结合单颗粒电感耦合等离子体质谱(SP-ICP-MS)法,考察了前处理方式、驻留时间、校准方式以及Ag^(+)浓度等条件对AgNPs准确测定的影响。结果表明:0.1 g樱桃番茄样品在柠檬酸盐体系下使用0.2 g R-10离析酶可达到消解最适酶剂量;当驻留时间小于100μs时,测定结果有较好的积分条件以及较高的信背比;采用AgNP尺寸方式进行校准比单独用Ag^(+)标准溶液校准方式的颗粒尺寸测定结果更加准确。方法用来测定樱桃番茄中加标AgNPs颗粒回收率达到88.9%,粒径实测值为(47.8±0.3) nm,粒径检出限为13 nm,颗粒浓度检出限为7.5×10~4 particles/L。通过将樱桃番茄暴露于AgNPs涂膜中来探究AgNPs迁移行为,复合保鲜涂膜后的樱桃番茄通过三次洗涤后能够在表面去除大部分AgNPs,但仍有少量AgNPs穿过果表皮浸入果肉组织。方法灵敏度高,操作简单,能够为揭示AgNPs在农产品及农业生产中的风险提供可靠、准确的表征方法。 展开更多
关键词 单颗粒-电感耦合等离子质谱 纳米银复合保鲜涂膜 酶消解
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用于樱桃番茄保鲜的纳米银复合膜材料研究与应用
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作者 张朝涛 王春慧 +4 位作者 高光晔 石洪玮 李雪 刘贵巧 毛雪飞 《生物技术进展》 2023年第6期925-933,共9页
纳米银(silver nanoparticles,AgNPs)及其他纳米颗粒因具有抑菌和阻隔特性,在果蔬保鲜中的应用越来越受到重视。为了开发高效的果蔬绿色保鲜涂膜,利用菊花提取物绿色合成了纳米银,并研究了其对交链孢霉菌的抑制性能。制备了AgNPs和壳聚... 纳米银(silver nanoparticles,AgNPs)及其他纳米颗粒因具有抑菌和阻隔特性,在果蔬保鲜中的应用越来越受到重视。为了开发高效的果蔬绿色保鲜涂膜,利用菊花提取物绿色合成了纳米银,并研究了其对交链孢霉菌的抑制性能。制备了AgNPs和壳聚糖(chitosan,CTS)的AgNPs-CTS复合涂膜,并考察了其对樱桃番茄保鲜的影响。结果发现,所合成AgNPs呈球形,尺寸小且分散良好,对交链孢霉菌具有良好的抑菌活性。樱桃番茄的保鲜试验表明,AgNPs-CTS涂膜的保鲜性能优于CTS组和空白组,贮藏15 d后AgNPs-CTS涂膜对保持樱桃番茄中较高的可溶性固形物、滴定酸和Vc含量具有积极作用,并能显著降低樱桃番茄的腐烂率和失重率。综上表明,该AgNPs合成方法可减少有毒化学试剂的使用,绿色环保,抑菌性能良好,其与壳聚糖复合成膜可应用于樱桃番茄的采后保鲜。研究结果可为绿色环保纳米银复合保鲜涂膜的开发及应用提供科学参考。 展开更多
关键词 菊花提取物 纳米银 壳聚糖 复合膜 抑菌 保鲜
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湖沼型重度血吸虫病流行区群体化疗效果观察 被引量:5
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作者 蔡宗大 高克义 +3 位作者 湛正祥 张朝涛 舒儒荣 漆良君 《中国血吸虫病防治杂志》 CAS CSCD 2003年第1期38-38,共1页
关键词 湖沼 重度血吸虫病 流行 群体化 疗效
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培养学生数学自学能力的思考
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作者 张朝涛 《河南教育(基教版)(上)》 2022年第7期73-73,共1页
在持续推进新课改的背景下,培养学生自主学习能力已经成为教师的重要任务之一。初中阶段的数学知识,抽象程度相对于小学上升了一个等级。因此,培养学生的自主学习能力就显得更加重要。当初中生具备一定的自主学习能力后,就能逐步解决学... 在持续推进新课改的背景下,培养学生自主学习能力已经成为教师的重要任务之一。初中阶段的数学知识,抽象程度相对于小学上升了一个等级。因此,培养学生的自主学习能力就显得更加重要。当初中生具备一定的自主学习能力后,就能逐步解决学习过程中遇到的问题和疑惑。本文针对初中数学教学中如何培养学生的自主学习能力展开探讨,以供参考。 展开更多
关键词 初中数学教学 自主学习能力 数学自学能力 推进新课改 数学知识 初中阶段 抽象程度 初中生
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核心素养下初中数学高效课堂构建策略
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作者 张朝涛 《课堂内外(教师版)(中等教育)》 2020年第12期49-49,共1页
在素质教育背景下,核心素养的培养已经成为了教育工作者关注的重点。在初中数学教学中,教师要明确核心素养的内涵,科学的培养学生的核心素养,促使学生积极主动地学习知识,力求在数学核心素养理念下的初中数学课堂教学培养出适应时代发... 在素质教育背景下,核心素养的培养已经成为了教育工作者关注的重点。在初中数学教学中,教师要明确核心素养的内涵,科学的培养学生的核心素养,促使学生积极主动地学习知识,力求在数学核心素养理念下的初中数学课堂教学培养出适应时代发展的高质量人才。本文立足笔者实践教学,就核心素养下创设初中高效课堂谈谈自己的意见,以供参考。 展开更多
关键词 初中数学 核心素养 生命课堂
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