核心素养视域下的高中历史教学策略

在新课改持续深入的背景下,高中历史教学面临着全面且深入的改革,很多教师都逐渐认识到素质教育的重要性。历史学科隶属于人文学科,是中华民族五千年发展的重要载体,历史知识涵盖范围广泛,引导学生学好历史科目具有至关重要的影响和作用。通过学习历史课程,可以让学生更加全面地了解我国社会的发展历程,认识到事物变化存在的必然性,进而形成正确的科学价值观。

新时代高中劳动教育的思考与实践

现代社会的迅猛发展使得素质教育的重要性越发提升,教师在重点开展学科教育的同时还需要不断增强劳动教育的投入比例,用于满足学生的德行素养成长需求。高中作为教育体系下的重要组成部分,有必要积极地完善优化现有劳动教育模式,紧密贴合习近平总书记在全国教育大会中的要求,为学生良好价值观念以及劳动意识的形成奠定下坚实的基础。下面,本文将会从新时代下的高中劳动教育的思考与实践角度着手分析,以求能够帮助未来学校探索出崭新的劳动教育路径。

再生稻旱育秧高产栽培技术

水稻旱育稀植栽培技术是九十年代水稻育秧和栽培技术的重大改革。应用于再生稻栽培表现为“早熟”、增产。一般旱育秧比普栽平均亩增93公斤(两季),增产显著,值得推广应用。其高产栽培技术是: 一、确定种植区域,选择适宜组合。 培植再生稻的区域性强,在温光条件两季不足一季有余的中稻区适宜种植。种植再生稻以汕63组合为宜。 二、严格标准,适时早播。 在秧地准备、浸种催芽、精细播种、苗期管理等方面,严格把握旱育秧技术标准,培育高质量的秧苗。再生稻旱育播种期为2月20～25日。

明恢78明恢77分期播种试验

近年来,三明市农科所培育出明恢78(明恢63/IR26),明恢77明恢)63/测64等新恢复系。为了更好地确定制种方案,夺取制种产高,本公司进行了分期播种试验,现将结果报告如下。一、试验设计试验在我县的良种场,北纬2644。海拔188进行。从4月2日至5月27日、每隔7天播1期,每期分30天和40天秧龄播秧,共有九个播种期,十七个插秧期。“双龙出海单本栽插、每期插40株,叶龄观察10株,记载生育期以明恢63为对照。有效积温统计为≥12至27℃各天之和。

浅谈杂交稻再生制种技术

如何充分利用光温资源提高杂交稻制种效益,近年来做了许多探讨,1990年将乐县有三个乡进行了试验。本文着重对杂交稻再生制种技术做些粗浅分析。一、杂交稻再生制种现状及潜力据1989年建宁、明溪、建瓯和1990年将乐县大源乡等地制种的情况(表1)看,1989年的三个县杂交稻制种。

闽玉糯一号特征特性与栽培技术

闽玉糯一号系福建省农科院耕作所与省种子总站选育的糯性果用玉米新品种。2002年1月通过省农作物品种审定委员会审定。我县1999年引种示范成功，种植表现产量高，品质佳，效益好，已成为我县农业产业结构调整、农民增产增收的种植项目。

乡土域史资源融入高中历史教学的实践研究

近些年来,随着国家教育机制的不断改革与创新,高中的历史课程教学方法和模式也在不断更新和改革。在新课程改革的要求和背景下,高中历史教学的内容可以融合乡土域史资源,这使得学生们能够更加深入地了解和掌握历史教学知识,从而有效地提升初中历史教学的效率和质量。本文主要对新课程改革背景下乡土域史资源融入高中历史教学实践进行研究,旨在提升高中历史的教学效率,提高学生们学习历史知识的效率和质量。