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“互联网 ”视角下校企合作人才培养对策研究
1
作者
吕鲲
张未旭
《社会科学前沿》
2024年第3期440-449,共10页
在现代产业与科技发展背景下,本文以“互联网 ”为视角,探讨校企合作人才培养的有效对策,该对策已成为立足社会需求、培养具备综合素质人才的关键举措。目前,校企合作人才培养存在“实践型”教师资源短缺、合作形式单一、协作技术能力...
在现代产业与科技发展背景下,本文以“互联网 ”为视角,探讨校企合作人才培养的有效对策,该对策已成为立足社会需求、培养具备综合素质人才的关键举措。目前,校企合作人才培养存在“实践型”教师资源短缺、合作形式单一、协作技术能力有限等现实困境。为完善运行机制,提升校企合作育人水平,应借助“互联网 ”模式,从校企师资团队、校企共融实训和跨界人才培养等方面采取措施,形成有效的校企合作人才培养实践对策。
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关键词
“互联网
”视角
校企合作
人才培养对策
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题名
“互联网 ”视角下校企合作人才培养对策研究
1
作者
吕鲲
张未旭
机构
宁波大学商学院
出处
《社会科学前沿》
2024年第3期440-449,共10页
文摘
在现代产业与科技发展背景下,本文以“互联网 ”为视角,探讨校企合作人才培养的有效对策,该对策已成为立足社会需求、培养具备综合素质人才的关键举措。目前,校企合作人才培养存在“实践型”教师资源短缺、合作形式单一、协作技术能力有限等现实困境。为完善运行机制,提升校企合作育人水平,应借助“互联网 ”模式,从校企师资团队、校企共融实训和跨界人才培养等方面采取措施,形成有效的校企合作人才培养实践对策。
关键词
“互联网
”视角
校企合作
人才培养对策
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
“互联网 ”视角下校企合作人才培养对策研究
吕鲲
张未旭
《社会科学前沿》
2024
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