国际价值链分工模式下上海汽车产业升级路径研究

20世纪80年代以来,随着经济全球化的不断深入发展,国际分工也正经历着从产业间到产业内,再到产品内价值链分工不断深化的过程。这一新趋势不但拓宽了经济开放国家或地区的国际分工参与度,也使产业升级具有了有别于传统产业升级的新内涵和实现途径。本文通过对国际价值链分工模式下地方产业升级内涵的探讨,结合上海汽车产业在当代国际价值链分工中的地位分析,提出了促进上海汽车产业升级的路径选择和对策思路。

长三角城市群汽车产品价值链分工研究

随着经济全球化的推进和科学技术的迅猛发展,近年来区域间产业分工出现了由传统的产业间分工到产业内分工,再到产品价值链分工不断深化的历程。因此,判断一定区域内产业结构同化的问题应放在当代区域生产分工体系发展的现状背景下分析。本文通过以汽车产品为例,根据分析组成汽车产品价值链的研发、零部件、整车和市场等四大价值增值环节在长三角各个城市的分布状况,总结出长三角城市群汽车产品价值链分工的现状与模式,揭示出目前长三角各城市已逐渐形成了以汽车产品价值链为纽带、比较紧密的分工与协作关系。

文化经济:国内研究现状、问题与展望——基于CNKI(1991—2007)文献的分析

1991年以来,国内学术界开始对文化经济这个当代学术热点问题展开了积极探索,并取得了丰富的研究成果。国内学术界对于文化经济问题研究所形成的这些问题,根源仍在于对文化经济本质属性认识的差异和研究方法的分歧造成的结果。展望未来,在对文化经济问题的下一步研究工作中,不但应进一步加强研究的强度和深度,而且更应统一对文化经济本质属性的认识、确定文化经济的研究内容以及整合不同学科的研究资源力量。

文化经济学论纲

文化经济学是以文化生产活动中的微观和宏观经济行为为研究对象,从经济学的角度和视角深入分析和研究文化的生产、流通、分配、消费等环节的运行机制和运动规律。其分析框架应以文化资源配置角度为起点,从微观、中观、宏观乃至全球层面层层展开其研究内容。同时,文化经济学研究应始终注意文化的"经济性"和"文化性"这一对与生俱来的深刻内在矛盾。

教研组面临的新问题及其变革和转型建议

随着教育改革的深入，特别是课程教材改革的推进和学校规模的扩大，学校教育面临着变革和转型。而作为中层组织之一的教研组，成为当代学校变革与转型的重心，并且正在成为新的研究热点。

融技术于课程的教师培训——“英特尔_未来教育”培训项目述评

“英特尔未来教育”教师培训的特点包括以任务为驱动,培训教师、辅导员作为促进者,并鼓励交流合作与资源共享,重视评价反思等。它改变了传统的教师在职培训模式,并丰富了现代教育技术内涵,是一种“融技术于课程”的培训,其中蕴涵的教育思想值得人们深思。

试论文化经济学的几个问题

本文认为文化经济学是以文化生产活动中的微观和宏观经济行为为研究对象,从经济学的角度和视角深入分析和研究文化的生产、流通、分配、消费等环节的运行机制和运动规律。其分析框架应以文化资源配置角度为起点,从微观、中观、宏观乃至全球层面层层展开其研究内容。同时,文化经济学研究应始终注意文化的"经济性"和"文化性"这一对与生俱来的深刻内在矛盾。

西方国家绿色新政及对中国的启示

当前,以绿色低碳经济为核心的＂经济革命＂正席卷全球,欧、美、日等主要发达国家纷纷制定和推进一系列经济刺激计划,都带有明显的＂绿色新政＂印记,不少发展中国家也雄心勃勃。而世界各国绿色新政的不断推进，也必将引起全球经济秩序大的变化和调整。

国际价值链分工与东北制造业的发展

20世纪80年代以来,传统意义上以最终产品贸易为基础的国际分工格局已被新型的以组成产品价值环节为对象的国际价值链分工所替代,导致当代全球制造业分工现出了分工主体专业化、分工形式要素化和分工空间集群化的新特点。因此,新时期东北制造业的发展,应遵循21世纪国际制造业分工的时代特征,积极参与全球制造业价值链分工体系、促进东北制造业分工专业化水平,完善东北制造业产业集群和培育参与国际价值链分工的高级要素。

高中生国际视野教育实施途径序列研究

为培养高中学生的国际视野,文章首先架构了校内校外、线上线下时空两个维度的国际视野教育实施途径序列,随后列举了课程教学、校园活动、社会实践、国际交往以及互联网信息技术的运用和教师的引领作用等各个途径,最后对全球眼光与本土实践、国际视野与中国情怀进行了简单的思考。

用WebQuest进行在线探究性学习

今天,我们在任何搜索引擎中搜寻一下“WebQuest”,很快就能找到全球各地教师用WebQuest创建的数以千百万计的在线课程和教学课例。那么,WebQuest是什么?它有什么长处?一个WebQuest由哪些必要部分组成?哪些类型的主题适合运用这种教学样式呢?

业务流程再造:提升我国商业银行竞争力之路

一、业务流程、业务流程再造及商业银行业务流程再造 最早对业务流程进行系统研究的是迈克尔·波特(Michael E.Porter),波特把这个概念运用于'企业竞争优势'研究之中,但他没有给出业务流程的确切定义.紧随其后的研究者是麦肯锡顾问公司的管理咨询师达文波特和肖特,他们将业务流程定义为'为特定顾客或市场提供特定产品或服务而实施的一系列精心设计的活动',认为业务流程强调的是工作任务如何在组织中得以完成,并指出了流程的两个重要特征:一是面向顾客,包括组织外部和组织内部的顾客;二是跨越职能部门、分支机构的既有边界.

教研组面临的新问题及其变革和转型建议

随着教育改革的深入，特别是课程教材改革的推进和学校规模的扩大，学校教育面临着变革和转型。而作为中层组织之一的教研组，成为当代学校变革与转型的重心，并且正在成为新的研究热点。

发展创意产业需深化认识切忌盲从

创意产业（CreativeIndustries）是1997年布莱尔当选英国首相以后，新工党政府为了振兴低迷的英国经济和改变略显保守的英国形象所发起“新英国运动”背景下诞生的一种新型产业。1998年11月由布莱尔任主席的“创意产业特别工作组”发布的《创意产业图录报告》中将创意产业定义为“源于个体创意、技巧及才能，通过知识产权的生成与利用，而有潜力创造财富和就业机会的产业”。

西方国家绿色新政及对中国的启示

当前，以绿色低碳经济为核心的“经济革命”正席卷全球，欧、美、日等主要发达国家纷纷制定和推进一系列经济刺激计划，都带有明显的“绿色新政”印记，不少发展中国家也雄心勃勃。而世界各国绿色新政的不断推进，也必将引起全球经济秩序大的变化和调整。

高中学生自我效能感现状研究

自我效能感对学生的学业成就具有促进作用。文章利用自我效能感综合量表,对高中学生的自我效能感进行测量,并分别从一般自我效能感、学业自我效能感和自我调控效能感三个方面进行了统计和分析。研究发现,学生自我效能感得分离散程度较大,但自我效能感总体处于中等偏上水平,较大的学业压力和有待提高的自我规划能力,影响了学生的自我效能感。文章认为,要通过提升学生的自我效能感来促进其学业成就,还需要开展扎实的研究和实践工作。

高中生自我效能感现状研究

自我效能感对学生的学业成就具有促进作用。利用自我效能感综合量表,对上海市实验性示范高中X校高一139名学生进行自我效能感测量,并从一般自我效能感、学业自我效能感和自我调控效能感三个方面进行统计和分析,结果显示,高中学生自我效能感处于中等偏上水平,自我效能感离散程度较大,影响学生的自我效能感的主要因素有:学业压力较大,自我规划能力尚待提高。

学生心理需要的评定与分析——基于一所寄宿制高中的调查分析

学生的诸多学习和行为问题与心理需要未得到满足有关,学生若能享有舒适、愉悦、安全的生理和心理环境,其行为问题将大大减少。对学生的心理需要进行评定,并对获得满足的情况进行分析,提出对策和建议,可供教师在日常的教育教学工作中作参考。一、研究的缘起近年来,各种各样的教育改革在世界范围内如火如荼地开展,

基于网络应用的高中研究型课程的调查

为了解基层学校在研究型课程开设和网络应用方面的认识、需求和现状,研究者选取了四所学校 通过问卷及访谈形式进行了此次调查。被调查人员涉及学校主管、教师、学生等,调查内容包括个人基本信息、 研究型课程和研究性学习的现状、网络应用的状况等,试图对高中研究型课程的建设提出一些可行性的建议。