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Fibonacci数列与Euclidean除法
1
作者
张海良
张来清
《台州学院学报》
2007年第3期4-5,共2页
利用Fibonacci数列,给出了求最大共因数的Euclidean算法的复杂度.
关键词
FIBONACCI数列
Euclidean算法
下载PDF
职称材料
基于自主AI芯片的多算法融合应用全流程处理效率优化及实战应用
2
作者
刘祎璠
王生进
+2 位作者
赵军
张来清
杨旭
《中国安全防范技术与应用》
2021年第6期14-19,共6页
多算法融合应用是指在单个计算单元上,同时运行人脸检测、人脸识别、目标检测、行人再识别(RelD)等算法模型,实现多重技术手段的跨视域连续跟踪和识别。由于多算法融合应用的技术难度和算力要求均较高,使得现有的多算法模型融合应用技...
多算法融合应用是指在单个计算单元上,同时运行人脸检测、人脸识别、目标检测、行人再识别(RelD)等算法模型,实现多重技术手段的跨视域连续跟踪和识别。由于多算法融合应用的技术难度和算力要求均较高,使得现有的多算法模型融合应用技术大多使用多服务器组合完成,少有多算法融合模型应用在单卡上的落地应用。同时,以往对加密视频流的分析一般需要经过解密、解码与分析分三步在不同设备上进行,使得对加密视频分析整体效率远远低于普通视频流。笔者基于国内自主研发的具有自主知识产权的Anrui-810芯片的边缘端计算模组Anrui-C1和云端计算卡Anrui-P20,对多算法融合应用及加密视频流分析效率进行了优化并落地试用,在永州市雪亮工程项目中及太原市试点的实际监控场景中进行了实战应用。实战结果显示,自主AI芯片方案对比海思Hi3559A、英伟达Jetson Xavier NX与英伟达T4方案在全流程完整应用时占有大幅优势,尤其对加密视频流分析效率优势更加突出。
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关键词
自主AI芯片
多算法融合
加密视频分析
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职称材料
浅解课堂互动和教学效益之间的关系
3
作者
张来清
《中小学电教(下)》
2010年第11期93-94,共2页
在新的课程改革大潮推动下,课堂互动作为学生和教师之间传递信息、交流情感、构建新知的一种主要的形式,被广泛肯定。但是在教学的实践中,也一直没有停止过一种声音,那就是课堂互动影响了教学效益。
关键词
教学效益
思想家孔子
知识建构
思维能力
主体性
课堂教学行为
操作性问题
课堂效益
课堂演讲
《新
原文传递
题名
Fibonacci数列与Euclidean除法
1
作者
张海良
张来清
机构
台州学院数学与信息工程学院
西宁市第二十二中学
出处
《台州学院学报》
2007年第3期4-5,共2页
文摘
利用Fibonacci数列,给出了求最大共因数的Euclidean算法的复杂度.
关键词
FIBONACCI数列
Euclidean算法
Keywords
Fibonacci numbers
Euclidean algorithm
分类号
O156 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
基于自主AI芯片的多算法融合应用全流程处理效率优化及实战应用
2
作者
刘祎璠
王生进
赵军
张来清
杨旭
机构
清华大学媒体大数据认知计算研究中心
太原市公安局
永州市公安局
北京欣博电子科技有限公司
出处
《中国安全防范技术与应用》
2021年第6期14-19,共6页
文摘
多算法融合应用是指在单个计算单元上,同时运行人脸检测、人脸识别、目标检测、行人再识别(RelD)等算法模型,实现多重技术手段的跨视域连续跟踪和识别。由于多算法融合应用的技术难度和算力要求均较高,使得现有的多算法模型融合应用技术大多使用多服务器组合完成,少有多算法融合模型应用在单卡上的落地应用。同时,以往对加密视频流的分析一般需要经过解密、解码与分析分三步在不同设备上进行,使得对加密视频分析整体效率远远低于普通视频流。笔者基于国内自主研发的具有自主知识产权的Anrui-810芯片的边缘端计算模组Anrui-C1和云端计算卡Anrui-P20,对多算法融合应用及加密视频流分析效率进行了优化并落地试用,在永州市雪亮工程项目中及太原市试点的实际监控场景中进行了实战应用。实战结果显示,自主AI芯片方案对比海思Hi3559A、英伟达Jetson Xavier NX与英伟达T4方案在全流程完整应用时占有大幅优势,尤其对加密视频流分析效率优势更加突出。
关键词
自主AI芯片
多算法融合
加密视频分析
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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职称材料
题名
浅解课堂互动和教学效益之间的关系
3
作者
张来清
机构
南京外国语学校仙林分校
出处
《中小学电教(下)》
2010年第11期93-94,共2页
文摘
在新的课程改革大潮推动下,课堂互动作为学生和教师之间传递信息、交流情感、构建新知的一种主要的形式,被广泛肯定。但是在教学的实践中,也一直没有停止过一种声音,那就是课堂互动影响了教学效益。
关键词
教学效益
思想家孔子
知识建构
思维能力
主体性
课堂教学行为
操作性问题
课堂效益
课堂演讲
《新
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
Fibonacci数列与Euclidean除法
张海良
张来清
《台州学院学报》
2007
0
下载PDF
职称材料
2
基于自主AI芯片的多算法融合应用全流程处理效率优化及实战应用
刘祎璠
王生进
赵军
张来清
杨旭
《中国安全防范技术与应用》
2021
0
下载PDF
职称材料
3
浅解课堂互动和教学效益之间的关系
张来清
《中小学电教(下)》
2010
0
原文传递
已选择
0
条
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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