浅析“以学生为中心,促进深度学习”的新教材教学设计——以鲁科版《科学探究:向心力》教学设计为例

新教材教学设计突出“以学生为中心”的教学理念,是基于全面提高学生核心素养的课程目标而确定的。围绕学生学习过程展开学习目标、学习重点、学习难点、学习方法的教学分析,促进学习者“深度学习”,培养学生学习物理的关键能力。本案例通过自制实验让学生感受向心力,定性探究影响向心力大小的因素,最后利用DISLab传感器实验定量研究向心力的大小规律。三部分都是以任务清单的形式围绕学生学习过程展开学习活动,体现了“以学生为中心,促进深度学习”的教育理念。

外语特色:培养适应新时代发展的复合型人才

始建于20世纪80年代的山东济南外国语学校,原本就是我国基础教育阶段办学特色鲜明的一类学校。而发展到了今天,外国语学校如何适应时代发展也有了全新的挑战。一、德育核心:坚持中华根基,注重实践与自主管理作为一所外国语学校,我们将“培养品德高尚、身心健康、志趣高雅、文理兼优、外语见长,具有国际视野,服务国家需求的卓越创新人才”作为学校的育人目标,面对世界百年未有之大变局,我们认为,卓越创新人才的定义不仅体现为完美的学业成绩和开阔的国际视野,更要有坚实的中华根基和强烈的社会责任感,才不会在纷绘变幻的世界中迷失自己,才能以构建人类命运共同体为已任,努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。