助推成长:音乐课堂评价语的价值追寻

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出,“教学评价的基本原则为坚持素养导向、坚持以评促学、重视表现性评价、坚持多主体评价。”显然,新课标明确了音乐课堂评价要坚持核心素养导向的要求。课堂评价语作为音乐课堂教学评价的重要组成部分,对提高课堂教学效率有着重要的作用。在音乐教学中,教师要坚持以生为本,以学定教,明确课堂评价语的重要性并正确使用,不断提高教学实效,促进学生核心素养的真正发展。

羧甲基纤维素钠合成工艺条件优化研究

以精制棉和纤维素粉为原料采用两步法合成羧甲基纤维素钠(CMC-Na),通过对其工艺进行优化研究,利用粘度计测量产品粘度,探索原料配比、碱化时间、水醇比、醚化温度对CMC-Na产品粘度的影响。最后利用X射线衍射(XRD)、红外光谱(FT-IR)和扫描电子显微镜(SEM)对CMC-Na进行精准的表征,并且通过与商品高粘CMC-Na做比较,来反映出产品工艺优化的结果。