例谈探究性实验与验证性实验的区别

探究性实验是实验者在不知道实验结果的前提下,通过自己实验探索、分析、得出结论,从而形成科学概念的一种认知方式 验证性实验是实验者针对已知的实验结果而进行的以验证实验结果、巩固和加强有关知识内容,培养实验操作能力、掌握实验原理为目的重复性实验活动。

例谈探究性实验与验证性实验的区别

探究性实验是实验者在不知道实验结果的前提下，通过自己实验探索、分析、得出结论，从而形成科学概念的一种认知方式。

让学生主动创设课堂探究情境

高三在复习碳族元素时有这样一道实验题： 为测定氢氧化钠（NaOH）和碳酸钠（NaCO）混合物中NaCO的质量分数，甲、乙两同学分别称取式样m（g）并设计了如下两种方案……（略）”

二十五年的无悔坚守——记汝阳县十八盘国土资源所所长靳双军

近年来，刘风明采写的新闻报道和撰写的调研文章不断发表，不少篇目产生了良好的正面效应。他采写的报道《临颍“空心村”变成了“聚宝盆”》和撰写的调研文章《形成“空心村”的主要原因及对策》在《河南国土资源》杂志上刊登，引起了省国土资源厅领导的高度重视。为此，省厅耕保处负责人先后三次到临颍县调研考察。2004年3月3日，省厅在临颍县三家店镇高宗寨村召开全省“空心村”治理现场会。2013年，他与市国土资源局有关同志合写的调研文章《立足自身破难题，双保协调共发展--临颍县节约集约用地的做法与成效》先后在《中国国土资源报》《河南经济报》《河南土地》《漯河日报》等新闻媒体发表，引起省国土资源厅高度重视，厅长亲自批示。2013年12月9日至10日，河南省国土资源厅在漯河市召开了全省土地节约集约利用现场会，与会代表到临颍县学习观摩。

CLB消毒剂和气溶胶喷雾机在空气消毒中的效果评价

为了预防因病房空气传播造成的院内感染，我院采用“凯士牌”ＣＬＢ消毒剂以电动气溶胶喷雾方式对病房空气进行消毒灭菌率达到了７７．８６％，我们认为用ＣＣＢＬ消毒剂 溶胶喷雾机作为病房空气消毒是可行的。

自主中学习探究中发现

新课程的改革赋予教学以全新的理念,学生的学习方式也发生了根本的转变.在自主、合作、探究的学习氛围中,每一个学生的学习能力创造性思维都得到了前所未有的提高,下面我就本学期的写字教学情况谈一点心得体会. 人教版《义务教育课程标准试验教科书·语文》一年级上册要求会写的字共有100个,这些字都是按照汉字的字形规律编排的,要求学生扎实掌握汉字的基本笔画和笔顺规则,扎实地把字写正确、写美观,从而打下结实的写字基础.怎样才能让学生体验到识字、写字的乐趣,顺利地完成新课程规定的这一教学任务呢？我回想起在1998年我曾任一年级语文教师,那是教学生写字都是老师教一笔,学生写一笔,这些字虽然学生都会写了,但他们都是被动地跟着我在转,学生没有了学习的自主性,当然就谈不上体验成功的快乐、学习的快乐,这样不利于学生今后的发展的.因此,在今年一年级的写字教学中,我决心转变教学观念,让孩子们成为学习的主人,让他们合作互助,资助探究,为他们获得终生学习的能力命定一个良好的基础.经过一学期的努力实践,我觉得师生都获得了很大的进步.

阅读 自学 讲解--初中地理课堂教学模式初探

初中的学生总把地理作为“副课”来看待，学习地理的积极性普遍不高。面对这种现状，我们认识到，改革传统的课堂教学模式，优化课堂教学，提高课堂效率，是唯一的出路。针对此种现状，我们可以采用一种“阅读-自学-讲解”的课堂教学模式。

关于在作文教学中实施创新思维的几点尝试

创新思维是一切创新活动的开始，而中学阶段最能体现学生创新活动的教学就是作文教学。写作是充满创新性的心智活动，属于精神产品。因此，写文章是培养创新思维的最好的训练方式，将创新思维引入作文教学可以大大培养学生的创新精神。作文教学中要想培养学生的创新思维可以从以下几个方面考虑：

开展素质教育促进学生全面发展研究

教师要开展青少年活动课程,通过丰富多彩的实践活动形式培养学生的团队合作精神、户外安全意识,有效提升其动手能力。文章结合教学实践,具体分析学校如何组织相对应的课程,以促进素质教育的均衡发展。

基于素质教育,构架高效化学课堂

随着素质教育的普及,高中化学教学迎来全面改革,致力于学生的全面发展,试图改变传统模式,为其思维、能力以及素养的提升构建全新格局。在这一过程中,要协调好应试与改革的关系以及素质教育在实际课堂上的体现。本文就结合素质教育,根据已有经验浅谈构建有效高中化学课堂的策略,以此抛砖引玉,相互交流。

基于高中化学运用素质教育基地实践活动研究

本文着重就素质教育基底实践活动在高中化学教学中的具体应用对策进行了详细探究,以期为高中化学教学提供参考.

浅谈农村初中地理教学存在的若干问题

目前，农村初级中学的师生素质以及教学条件与新课标要求存在一定差距，传统的教学观念和教学方式在农村初中地理课堂教学中仍占统治地位。因而如何合理使用新教材，运用《地理课程标准》的理念，在农村中学中开展课程改革，是广大地理教育工作者共同关注和研究的课题。新课标、新教材、课改是关键，而课改的关键是教师。

论加强高校环境法律素质教育

高校环境法律素质教育是我国环境教育的重要组成部分。以共生进化理论和替代转换理论为基础,着重分析我国高校环境法律素质教育存在的主要问题,提出必须尽快完善环境法律知识教育、突出环境法律意识教育、重视环境法律行为教育等对策,以此帮助大学生正确认识人与自然之间的关系,并正确行使环境权利,认真履行环境义务。

试论乡镇政府对农民环境权保护的不足及其完善

乡镇是国家在农村地区最基层的一级政权,乡镇政府在保护环境方面发挥作用的大小直接影响环境法律法规的实现效果。然而,目前乡镇政府的环境保护职权并未得到应有的重视,这非常不利于维护广大农民的环境权。我们应切实加大农村环境保护力度,明确乡镇政府的环境保护职责,加快解决农村突出环境问题,这对于我国全面推动生态文明建设具有重要意义。

泪道冲洗治疗新生儿泪囊炎的体会

新生儿泪囊炎是由新生儿泪道发育障碍所造成的。常见原因为鼻泪管的下端被新生儿残膜所封闭。因泪液和泪囊内分泌物无法排出，微生物得以在盲道中积储和繁殖，遂形成泪囊炎。多数在出生后3天内，少数在生后6个月发生泪溢、溢脓。我们对新生儿泪囊炎的患儿采用泪道冲洗的方法进行治疗，取得良好的效果，现报告如下。

初发翼状胬肉局部结膜下注射盐酸平阳霉素的疗效观察

翼状胬肉是眼科常见病、多发病。发病率约0.28%～18.20%[1]目前没有确定的药物治疗,仍以手术治疗为主[2]。很多早期的翼状胬肉都要等到角膜后期才施行切除术,影响美观。加之角膜后期手术对角膜创伤大,特别是达瞳孔区的胬肉影响视力。

泪道探通术治疗新生儿鼻泪管阻塞的疗效观察及护理

临床上，约有2％44％的足月产婴儿鼻泪管阻塞^[1],临床表现有溢泪、流脓，若治疗不当或不及时，可反复发作，甚至可因炎症扩散危及新生儿生命。我院自2009年6月至2011年6月采用早期泪道探通术治疗新生儿鼻泪管阻塞72例，通过随访观察，疗效满意。报告如下。

睑板腺囊肿刮除术后并发症的处理

睑板腺囊肿是由于腺体排出管阻塞，致使腺体内分泌物潴留而逐渐形成的一种慢性炎症肉芽肿，临床上多采用腺囊肿刮除术治疗；睑板腺囊肿刮除术操作简单、疗效好，但术中稍有不慎，则易出现并发症。本文就近年来在我院行睑板腺囊肿刮除术后出现的并发症及相应的处理对策报告如下。

蒙台梭利教育观及其启示

蒙台梭利是意大利著名的教育家,她的教育思想主要体现在《童年的秘密》《发现孩子》《蒙台梭利儿童教育手册》等著作中。她认为,教育的实质是在尊重儿童发展规律的前提下,帮助儿童获得自然成长和完善。概述蒙台梭利教育的基本观念,并据此提出蒙台梭利教育观对我国学前教育的启示。