从阿伦特行动理论看“实践”

分析指出,阿伦特认为了解实践的基本意义对政治运动具有重要的作用。在其实践理论中,实践意义的处理依赖于人的本能生产、双手制作实物的工作以及道德伦理与政治实践。而对于人的本能的生产活动,阿伦特行动理论对于马克思理论的相关内容进行批判;对劳动与暴力的关系做了不同于马克思主义的定位;阿伦特试图把实践从传统的"目的论"、"工具论"中释放出来,并做了相应的阐述。

江苏省中职学业水平考试引发的教学实践之变--以南京市莫愁中等专业学校为例

江苏省中等职业学校学生学业水平考试实施以来,在职教界乃至全社会引起了较大的反响。实践证明,学业水平考试有利于促进中职学校教学质量观的改变,对中职学校教风、学风的转变都产生了积极的影响,发挥了以考促教、以考促学的作用。

影响中职学生英语口语学习的心理因素分析与对策

除了认知因素外,自卑、畏难、厌学、焦虑等心理因素同样影响中职学生英语口语的学习。本文分析提出以下方法:教师可以通过创造宽松课堂环境、改变教学方法、合理利用焦虑来克服学生的不良心理,提高中职生英语口语学习效果。