基于互联网环境的医学影像技术专业教学改革问题研究

目的:探讨基于互联网环境的医学影像技术专业教学改革应用效果。方法:选取本院2017年3月~2018年3月期间内接收的104名医学影像技术实习生作为研究对象,按照随机数表法,分为观察组(接受基于互联网环境的医学影像技术专业教学)与对照组(接受常规教学),每组52名。教学6个月后,比较两组实习生综合技能考核成绩、教学效果、实习生自我满意度。结果:观察组实习生综合技能考核成绩、自我满意度、教学效果及带教老师的满意度各项评分均高于对照组(P<0.05)。结论:基于互联网环境的医学影像技术专业教学效果较为理想。