浅议在物理课堂教学中学生创新能力的培养

在物理课堂上,如何引导学生主动探究、合作交流、求异创新,培养学生的创新能力,是很重要的问题。我认为设计富于探索性、挑战性的教学内容,采用灵活多变的教学方法,营造具有创新氛围的物理课堂,是激发学生学习兴趣,培养探索能力和创新精神的重要环节。

运用平移规律求解抛物线相关问题

由二次函数的性质可知,抛物线y=a(x-h)^2+k(a≠0)的图象是由抛物线y=ax^2(a≠0)的图象平移得到的.在平移时,a不变(图象的形状、大小不变),只是顶点坐标中的h或k发生变化(图象的位置发生变化).平移规律是"左加右减,上加下减",左、右沿x轴平移,上、下沿y轴平移.

反比例函数背景下的正方形问题

反比例函数是初中数学函数部分较为重要的内容,随着新课改的不断深入,在众多试题中,出现运用反比例函数的图象和性质对几何图形进行探究以及反比例函数为背景的实际运用问题.对于这类问题,如果能正确掌握解题方法和技巧,处理起来就能轻松找到解题思路.有关反比例函数与几何综合问题的处理思路:从关键点入手,将函数特征和几何特征进行转化、组合、列方程组求解。

实验教学在初中物理教学中的作用

初中物理教学中实验教学在其中扮演着非常重要的角色,教师在进行实验教学时,要充分将互联网资源技术方式与物理实验教学相融合,提高学生的实验学习兴趣,提升学生对实验知识的理解,引导学生对各种实验现象和实验原理进行更进一步的研究。对于实验教学在初中物理教学中的作用以话题本文结合相关资料做出以下浅析。

灵活用口诀巧妙求取值

一元一次不等式组是七年级下数学中的一个重要的知识点,学好这个知识点,为一次函数等数与代数的后续学习奠定了基础,通过学习一元一次不等式组的解法,不仅让学生初步感知数形结合的数学思想方法,而且培养了学生的类比推理能力.利用解不等式组的"口诀",求待定字母的取值或取值范围这类题是解不等式组的一种常见的问题,通过这类问题的学习,能提高同学们熟练解不等式组的能力,也能提升同学们分析问题与解决问题的能力.