中职学校学习困难学生的家庭教育探究

学习困难学生是中职学校学生群体的重要组成部分,他们的学习能力、思想水平等皆有待提高,而家庭教育是转化学困生的有效教育载体。对此,本文将对中职学校学习困难学生的家庭教育现状展开分析和研究,在了解当前教育中存在真实问题的情况下,以家校联合为主要视角,从组织培训活动、成立帮扶小组、制定家庭规章、巧用沟通技巧、开展亲子活动和实施科学评价等多个方面,探索中职学校学习困难学生的有效家庭教育策略,以此达到转化学困生的终极目的。