体育强国需求背景下的体育经济发展构建模式研究

在全球化的时代背景下,体育事业的重要性逐渐凸显,体育强国战略也上升为国家层面的发展重点。而体育经济作为体育事业和国民经济紧密交织的领域,发展水平关乎体育事业的兴衰,更在宏观层面影响国家经济的整体增长和社会文化的进步。对此,研究体育强国需求下的体育经济发展,对促进体育产业实现健康和创新并重的发展目标,推动体育和经济社会的和谐,具有重要价值和实践意义。

高校体育与民族传统体育文化融合发展分析

在我国传统体育历史当中,中国民族传统体育是一项传承了5000年的优良运动。它不仅是我国体育文化的重要组成部分,而且表现出了各民族自己的发展与文化特色,而且还反映出各民族的融合特征。在高校体育教学中引入民族传统体育文化,并将其作为学校体育教学的重要组成部分,不仅可以提高对民族体育文化的认识,还可以推动校园文化和体育的发展,还可以培养学生的爱国主义情怀和体育精神,提高他们的国家意识,加强他们的国家凝聚力。为了让学生能够更好地了解我国民族传统体育中所蕴含的文化、技巧、特性等内容,从而探寻到能够准确表现出我国各民族地区当中的传统体育的教学方法,本文对其一系列内容展开了研究,以提供一定的参考。

基于ID3算法的大学生成绩数据挖掘与体能分析系统设计

提出将ID3决策树算法应用于体育成绩数据挖掘,以便对学生体能进行有效分析,从而提高体育教学管理的水平和质量。对现有成绩分析的不足进行分析,介绍了系统总体架构和数据挖掘实施流程,对ID3决策树算法的原理和其软件实现流程进行设计。采用Microsoft SQL Server 2012工具多维模式中的Analysis Services开发环境,实现决策树算法软件模块。系统运行结果显示,提出的系统能够为基于数据挖掘的学生成绩管理与分析提供有价值的科学依据。

广西省高校公共体育理论教学的调查研究与改革对策

体育理论教学对提高学生的体育文化认识、增强科学健身知识、培养终身体育思想及提高体育文化素养等有重要意义。2002年教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确指出：“重视理论与实践相结合，在运动实践教学中注意渗透相关理论知识，并运用多种形式和现代教学手段，安排约10%的理论教学内容（每学期约4学时），扩大体育的知识面，提高学生的认知能力。”

基于“终身体育”目标的高校体育教学改革探究

本文采用文献资料法和逻辑分析法就我国高校体育教学定位和目标进行阐述,明确"终身体育"为高校教学的终极目标,采用合理的手段以达到这个目标是高校体育教学改革的方向。建议通过课内外教学整体设计、教学内容选择、教学手段选择和教学检验几个方面的改革,使学校的所有体育工作都能够朝向"终身体育"的目标,提高教学效果,使学生终生受益。

医用X线对老龄大鼠不同造血器官与外周血淋巴细胞微核率的影响

选用老龄Wistar大鼠9只,利用PHA体内注射刺激淋巴细胞转化的同时,加用诊断剂量的X线照射,观察大鼠脾、淋巴结、骨髓及外周血淋巴细胞的徽核率。结果表明,老龄大鼠骨髓的造血细胞对X线最敏感,微核率为9.00±1.52‰,显著高于其他各器官(P<0.01或0.05);其次为外周血淋巴细胞,微核率为5.55±1.65‰;脾脏与淋巴结最低,分别为3.81±1.44‰和3.86±1.02‰。作者认为骨髓对医用X线敏感,可作为检测机体受医用X线损伤的指标之一。

18届、19届、20届世界杯足球赛进球前传球特征的对比研究

运用文献资料法、录像观察法,数理统计法和比较分析法对18届、19届、20届世界杯足球赛的进球前传球特征进行对比分析,旨在探寻世界最高水平足球比赛在进攻技战术上的动态变化及发展趋势,力求为我国足球训练和比赛提供一点可操作性理论依据的目的。结果表明:进球数量随着传球次数的增多而减少,经过1次传球创造的进球最多;短距离传球依然是世界杯比赛中完成最后致命一击的主要传球方式,长传创造的进球逐年增加;前卫队员是完成进球前最后一次传球的主要人员,经过分析发现现代足球越来越讲究整体和立体进攻的发展趋势;中路是进球前最后一传的主要区域,边路为辅,其次是肋部;中路短传是三届比赛进球前最后一次传球的主要形式,边路传中和肋部的长传冲吊逐步成为各个球队寻求破门较多的传球方法;

文化传承背景下高校民族传统体育教学模式探析

民族传统体育经过长期的历史积淀和传承,经久不衰,仍然焕发着生机和活力,是中华文化的重要组成部分。随着民众对民族传统体育的关注度不断提高,为了使民族传统体育能够持久地传承下去,立足于高校教学实际,在体育课程教学中增添了民族传统体育教学内容。经过近年来的发展,高校民族传统体育教学取得了一定成绩,民族传统体育的普及率有所提高,但就目前的教学模式和教学效果来看,仍然和预期目标存在一定差距。从文化传承的视角来看,探析新的时代条件下高校民族传统体育教学的新模式,对于传承民族传统体育和丰富高校学生文化涵养具有一定的现实意义。