发挥教师主观能动性 实施活动型学科课程

实施活动型学科课程是新思想政治课程标准的最大亮点,是培养学生核心素养的关键抓手。实施活动型学科课程,要求教师发挥主观能动性,从以下几个方面着手:要将议题合理拆分,使学科课程内容具体化;要精心构建情境,使学科内容生活化;要畅通交流渠道,使教学方式民主化。

借助应用文知识解答政治主观试题

应用文作为一种实用性文体,在党政机关、企事业单位、社会团体及人民群众处理日常事务和个人事务时被广泛应用,因其广泛的应用性与强大的实用性,一直是语文高考的重要考查内容。随着高考改革推向深入,它在政治学科高考中不断出现,用以引导教学、培养考生综合运用语文、政治等学科知识解决实际问题的应用能力和创新性思维。因其对思维的逻辑性、创新性和文章写作结构形式上的规范性等有一定的要求,成为现今考生面临的一大难题。

宏观要求的微观演绎——思想政治课程标准在高考试题中的落实

为了更好搞好教学,需要研究课程标准和高考试题,通过研究课程标准和高考试题,认识到课程标准是高考命题的圭臬,是教学的准绳,教师要潜心领悟、认真践行。

高考经济生活主观题的命题特点分析

高考试题承载着党的教育方针与思想,体现课程标准的要求,引导着我们的教育教学。通过高考经济生活典型题的分析,体会其更加注重培养学生核心素养,更加强调提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。