基于湘潭“2+9”职教基地群的高职教育集团化办学模式研究

文章紧密结合湘潭“两型社会”建设和高职教育现状,围绕“如何打造全国高级职业技术人才培养培训基地”的问题,提出了组建“双法人”教育股份制高职教育集团的思路与建议,旨在为创新高职教育办学体制,推进“两型社会”建设提供决策参考。

基于两型社会建设的湘潭园区产业发展模式研究

园区经济发展有利于促进产业聚集,提高资源综合利用率,对两型社会建设有很好的促进作用。国内外的代表性园区都有自己的产业发展模式,都有许多值得借鉴的成功经验或者教训。湘潭工业园区经过多年建设取得了很大发展,但园区定位模糊、缺乏整体规划、产业布局不合理、关联性差、聚集效应不足等问题日益突出。在借鉴国内外园区发展经验的基础上提出了促进湘潭园区产业发展的对策建议。

基于SVM算法的猪声音识别的研究

为了实现猪只不同状态下的自动检测,试验采用声音识别技术,设计了基于支持向量机算法（SVM）的声音识别方法,首先通过短时过零率和短时能量的端点检测,确定猪只不同状态的声音信号的起始点和终止点,然后提取声音信息的梅尔频率倒谱系数作为特征参数,使用SVM算法进行训练,建立声音的分类模型,最后对猪只不同状态进行识别。结果表明：猪只状态识别精度较高,达到了预期效果。

“两型社会”建设背景下区域高职教育集团化办学的思考——以湘潭市为例

紧密结合湘潭"两型社会"建设和高职教育发展的实际,围绕如何"打造全国高级职业技术人才培养培训基地"问题,提出了组建湘潭高职教育集团的思路与建议,旨在为创新高职教育办学体制,推进"两型社会"建设提供决策咨询。

城市基础设施建设投融资模式研究——基于湖南推进“一化三基”战略的思考与建议

为进一步推进湖南"一化三基"战略,破解城市基础设施建设投融资难题,通过分析借鉴国内外发达地区在城市基础设施建设投融资方面的成功经验,结合湖南基础设施建设的实际,提出相应的思考与建议,供党委政府决策参考。

网络化设计评价系统的研究与实现

结合国内外的研究现状和企业实际情况,从现代设计理念和方法出发,研究采用计算机辅助技术和评价技术处理设计评价问题的理论和方法。基于产品设计评价的流程,开发一套功能较完备的网络化设计评价系统。通过冰箱设计实例对系统进行应用验证。验证结果表明,系统可以给企业带来较大便利。

高职教育集团化办学模式的思考与建议

紧密结合湘潭"两型社会"建设和高职教育发展的实际,围绕如何"打造全国高级职业技术人才培养培训基地"问题,提出了组建湘潭高职教育集团的思路与建议,旨在为创新高职教育办学体制,推进"两型社会"建设,提供决策咨询建议。

面向工业设计的协同设计管理技术研究

针对工业设计过程中日益突出的设计管理、文档管理、交流共享等问题,结合计算机支持的协同工作技术(CSCW),提出了工业设计协同设计管理方法,研究了其中的关键技术,实现了工业设计协同设计管理的具体技术路线,并在此基础上开发了面向工业设计的协同设计管理系统(ID-CMS),并进行了应用验证。

人对结构比例的视觉感知差异阈研究

为实现在机械产品模型设计中的无视觉差别的比例调整,进行了基于韦伯定律的视觉认知实验,测量人对几何形态比例辨认的差异阈。通过ANOVA(analysis of variance)对结构件视觉认知实验数据进行分析,得出对比例知觉差异阈有显著影响的控制变量。根据实验数据和回归分析,建立了比例知觉差异阈的韦伯系数计算公式,并通过某型油罐车模型的设计、制造过程,验证了该公式及设计方法的可行性和有效性。

可用性工程在电脑机箱设计中的应用研究

基于可用性理论,提出电脑机箱设计的可用性工程生命周期,并阐述了其中的可用性评价指标及外观可用性的评价方法。在电脑机箱的设计开发各阶段引入可用性评价,通过反复设计避免设计错误,提高产品可用性,使产品在市场竞争中处于优势。

基于HTK的嵌入式猪只声音识别系统设计

为了对猪只异常状态进行检测,本文设计了一种基于嵌入式平台的猪只声音识别系统,该系统以S3C2440芯片为微处理器,以Linux为操作系统,以QT为显示界面,并通过移植基于隐马尔科夫模型算法的语音识别工具箱HTK,实现了自动识别猪只不同状态的声音。经过实验验证表明,本系统达到了预期的实验效果。

以网络为平台的产品评价方法研究

分析基于网络产品评价的优点,并在产品评价方法研究的基础上,开发一套功能较完备的基于网络的产品评价工具集。阐述评价方案设计制定、评价指标体系以及权重建构、评价信息收集、数据处理分析、评价结论、报告和评价档案建立以及信息数据查询等模块的构建技术,并通过实例验证该评价系统的可行性和合理性。

基于模糊综合评判法的政风行风建设测评模型研究

基于模糊综合评判法,提出了采用层次分析法构造测评指标体系,运用对偶刺激配对理论确定指标权重,对测评数据进行模糊矩阵运算的基层单位行风政风建设考核测评模型。实验表明,这一模型避免了传统考核指标量化计分的弊端,提升了测评工作的公平性、公正性、科学性以及测评结果的信度和效度,为政风行风建设测评结果的运用提供了科学依据。

应用型人才培养模式下应用化学专业教学改革措施

在新工科建设中,高校应用化学专业要与国家标准化战略、行业高质量发展需要相匹配,为高素质的应用化学人才提供人才。福建师范大学在产教融合、协调创新的办学思想的基础上,结合行业需要构建专业,根据技术的发展确定教学内容,利用校内外的资源创造条件,通过“学生兴趣与改变方式”的培养方式,对新工科环境下的应用化学人才的培养方式进行了积极的探讨,为培养大学的应用化学人才提出了一种新的思路。