构建初中物理高效课堂要从激发学习兴趣入手

在深入实施素质教育、狠抓教育质量的今天,向45分钟课堂教学要效益,努力构建高效课堂是每位教师的追求。而在初中物理教学中,通过强化演示实验,强化物理与生活的联系是激发学生学习兴趣、实现课堂高效的重要途径。

物理教学中培养学生探究能力的几种途径

物理课程标准指出：“将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神”。因此，教师在教学过程中应该有目的、有计划、多渠道地培养学生的探究能力。

做好主导,提高初中物理实验教学效率

一直以来，初中物理实验都太过追求理想化，教师教学中不是带领学生进行进行实验，而是通过讲实验或背实验的方法来直接告诉学生实验的过程和结论，