师傅领进门 习作在自身

作文教学既是语文教学的重点，也是语文教学的难点，而小学三年级又是学生学习写作文的起点和关键时期。如何引导学生写好作文，是每一位教师都应探讨的问题。在十多年的教学实践中，总结了一些作文教学经验，抓住“阅读、观察、指导、批改”这几个环节，慢慢引导学生学会习作，效果良好。

教孩子学会预习

目前，徐州市各学校正在开展“学讲方式”的课堂教学，打破了以往的教学模式。改革前，教学任务一般在课堂上进行；改革后，把学习主动权交给了学生，让学生课前自主先学，课上以小组的形式通过合作、讨论、交流、汇报等过程完成教学任务。在语文教学中，自主先学即课前预习是很有必要的。教师教给学生预习方法，精心设置由浅入深的学习任务单，并让学生互帮互助，使“学讲方式”的课堂教学进行得有条不紊，收到很好的教学效果。