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西北师范学院的函授教育 被引量:1
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作者 张桂箴 《高师函授》 1984年第6期62-,33,共2页
西北师范学院于一九五六年初成立函授部。同年暑假前,在甘肃省和青海省经考试招收了中文、数学两个专修班,共三百九十四人,学制为三年。专修班主要招收中学教师。他们入学后,经过三年系统的函授学习,基本上达到大学专科毕业水平,能胜任... 西北师范学院于一九五六年初成立函授部。同年暑假前,在甘肃省和青海省经考试招收了中文、数学两个专修班,共三百九十四人,学制为三年。专修班主要招收中学教师。他们入学后,经过三年系统的函授学习,基本上达到大学专科毕业水平,能胜任初中的语文和数学的教学工作。一九五七年初,该院对一九五六年暑假前开办的函授专修班进行了总结,制定出《西北师范学院函授教育暂行规程》(草案),与此同时。 展开更多
关键词 专修班 中学教师 大学专科 暂行规程 函授学习 教学工作 不定期刊 出版发行 脱产学习 教学计划
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这里存在着理解问题
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作者 张桂箴 《高师函授》 1987年第4期25-,共1页
我刊为了更好地贯彻全国高等函授教育工作会议及全国成人教育工作会议的精神,更好地执行《普通高等学校函授教育暂行工作条例》的有关规定,在本期以函授教师队伍建设为主题,组织了一次通讯员笔谈会。这次笔谈会得到了广大通讯员同志的... 我刊为了更好地贯彻全国高等函授教育工作会议及全国成人教育工作会议的精神,更好地执行《普通高等学校函授教育暂行工作条例》的有关规定,在本期以函授教师队伍建设为主题,组织了一次通讯员笔谈会。这次笔谈会得到了广大通讯员同志的热烈响应和支持,通讯员同志们就函授教师队伍建设的方方面面,以切身感受纷纷发表了各自的体会和见解。这次笔会是成功的,通过笔谈,我们了解到许多情况,并从中受到了很大的启发和教益。我们相信,通过讨论,对于函授教师队伍稳定、健康地发展将会起到积极的促进作用。由于版面所限,我们只能摘编笔谈中的一部分发表,其中有些意见不尽一致,供广大读者相互学习、研究。 展开更多
关键词 高等函授教育 理解问题 成人教育工作 促进作用 自学指导 教育行政管理 集中面授 理解水平 十一届三中全会 别院
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