核心素养背景下高中数学教学情境设计的策略

核心素养的培养既是高中数学课程建设的核心指导思想,也是教学创新发展所必须遵循的基本准则.传统高中数学教学已难以满足核心素养的发展需求,情境教学法能兼顾数学核心素养发展的各项诉求,也能够激发学生兴趣并启迪学生智慧.对此,本文主要围绕数学核心素养的多个要素,展开论述探寻数学教学情境设计的具体路径,以期助力高中生数学核心素养发展.

多视角剖析一道离心率质检题

离心率是解析几何中的重要知识,近年高考及质检试题频频出现求解离心率的值或取值范围问题.这类问题常考常新,学生解决该问题有一定难度.一般求解策略为利用圆锥曲线的定义或几何特征寻找基本量间的关系,进而解决离心率问题. [1] 本文从多个角度对2023年3月莆田市质检一道离心率问题剖析,探析求解离心率问题的一般策略.

基于核心素养视角简析高三数学解题教学要点

在高三教学的过程中,数学的引导性教学是教学中的重点问题,也是学生学习的难点问题,融入核心素养的教学,引入到高三数学的教学,进一步增强学生的思维逻辑能力、逻辑推理能力和抽象思维能力,让他们可以在运算的过程中,提高运算、分析、处理的能力。本文做出了以下探究。