小学语文教学评价落实立德树人的对策初探

随着我国当前教育事业的不断深化改革以及新课改的进一步落实,立德树人教育理念已经完全代替了传统的应试教育思想,成为了现代教育必须要具备和关注的内容之一,而教师在教学过程中也必须要贯彻立德树人这一教育理念,确保学生的身心健康能够得到全面发展。而在小学语文教育改革当中,语文的重要性不仅在于提高学生的阅读能力和理解能力以及语言知识的应用,更是要在语文教育中增强学生的优良品质,而评价便是提高小学生优良品质的最好方式。因此本文分析了评价对于落实立德树人教育理念的重要性,并且剖析了当前小学语文教学评价中的问题以及提出了完善小学语文教学评价的相关措施以供参考。

核苷(酸)类似物治疗慢性乙型肝炎患者的HBV耐药位点分析

目的探讨核苷(酸)类似物治疗慢性乙型肝炎患者的乙型肝炎病毒(HBV)耐药位点情况。方法选取接受核苷(酸)类似物治疗的慢性乙型肝炎患者182例,采用PCR反向点杂交法检测HBV基因型和耐药变异位点。结果 182例慢性乙型肝炎患者中,基因C型150例(82.42%),基因B型32例(17.58%),未见其他基因型;182例患者中检出67例有耐药变异(36.81%),其中B基因型11例,C基因型56例,B基因型和C基因型变异率比较差异无统计学意义(P>0.05);共检测出6种耐药变异位点,分别为rtL80、rtV173、rtL180、rtA181、rtM204和rtN236,其中耐药变异位点rtM204检测率最高,为61.19%;rtM204变异株耐药突变模式有16种类型,包括2种rtM204单一位点变异和14种rtM204与其他耐药位点联合突变模式。结论核苷(酸)类似物治疗的慢性乙型肝炎患者HBV基因型分布以C基因型为主,其中rtM204位点检出率最高,变异模式复杂。

小学语文教学中学生理性阅读习惯的培养

阅读是培养小学生语文核心素养,增强学生文化品质,构筑学生健康的人生观、价值观及道德思想的重要模块。在缺乏阅读技巧、经验的前提下,学生的阅读过程局限性强,无法体现阅读的价值和优势。所以,引导学生"理性阅读,感性思考",并在这个基础上建立起"健康"的阅读习惯。

小学语文教学中革命传统题材的教学策略

小学语文教材中编排了一些革命传统题材的文章,在课堂教学过程中,教师应当立足自身实际搭梯架桥结合文本进行创设情境,根据文本展开分析,不断地进行优化提升,在语文的学习中提升学生的道德素养,然后投入到具体的教学过程中,从而有效培养学生的语文素养,促进同学们更乐意主动参与学习,提升语文学习质量。教师应当确保自身实际的教学方式更加符合时代发展要求以及学生学习兴趣与审美需求,依托文本帮助学生在品读教材内容的同时体味革命先辈的伟大奉献精神与爱国主义情怀,进而将这些优秀品质运用在今后的学习和生活之中,获得更加全方位的长远成长。