“大思政”视域下青少年体育舞蹈课程思政建设的实践路径研究

青少年体育舞蹈专业课以培养德艺双馨、专业技能和综合素养并重的体育舞蹈艺术人才为己任,是弘扬中华美育精神,以美育人、以美化人、以美培元的根本保证。青少年体育舞蹈课程思政建设是助推教育现代化、实现“立德树人”目标、培养“德艺双馨”人才的必然要求。“大思政”视域下,青少年体育舞蹈课程思政建设应强化师资队伍、转变教学思路、优化评价方式、创新教学形式、加强日常引导,探索建构包含“技能形成、身份认同、创造热情、思维培养、行为养成”五个维度的课程思政建设创新路径。

论拉丁舞教学中融入爵士舞元素的思考

拉丁舞蹈作为艺术论拉丁舞教学中融入爵士舞元素的思考的重要组成部分之一,在自身融入社会发展的过程当中,应该跟随时代发展找到创新点。因此,通过寻找拉丁舞与爵士舞之间的平衡,将两者融合发展,能够有效解决当前拉丁舞的教学不足等问题。基于此,文章主要研究拉丁舞教学爵士舞元素融合发展。通过将爵士舞的特点以及自身受欢迎的系统进行分析,找到两者共通的融合道路,为后续拉丁舞教学提供有价值的参考意见。

浅谈高职院校中国舞蹈鉴赏课程教材本土化建设

中国舞蹈鉴赏是高等职业技术院校的一门公共课程,在对高等职业技术院校的学生进行美学修养与人文主义教育方面具有不可替代的作用。在构建学科体系中,教材内容的设计起着举足轻重的作用。为此,在经济发展全球化的背景下,推进中国舞蹈鉴赏课的教学内容本土化,以本民族舞蹈作品为主要内容,深度发掘其文化意蕴,促进舞蹈艺术的传播、人文情感的升华、审美情感的荡涤、文化自信的提升,最终达到“专业+全面”的职业教育目的。

探析高职舞蹈表演教学中的民族舞教学方式

近年来,我们国家在舞蹈表演教学领域取得了长足的发展与进步。自从新课程改革开始以来,国家一直在强化对学生民族意识的培养。就我国当前的社会状况来说,我国是个多民族国家,每个民族都有自己的特点,所以,在民间舞蹈中,它也体现了各民族的文化精华。然而,从当前的情况来看,我国的民族舞蹈教育仍然面临着诸多问题。在本研究中,笔者将结合我国高等职业院校民族舞剧的表现形式,探讨其在民族舞剧中所存在的问题及对应的解决方法,为今后民族舞剧的发展提供一些借鉴。

民族民间舞教学中的翻转课堂教学模式研究

当前,高校民族民间舞的教学一定程度上弘扬和传承了我国优秀传统文化。但是为了更好地适应时代发展,需要对其教学进行全新的改革。基于信息化时代背景,翻转课堂得以运用于教育教学活动中。其可以给学生带来全新的体验,也促进了传统教学模式的改革。基于此,本文探讨民族民间舞教学中如何有效地运用翻转课堂教学模式,以此希望给相关学校提供一些建议与参考。

高校舞蹈教育中的问题与对策探索

素质教育的深化推动了我国高校舞蹈教育的发展,但是与此同时也应当意识到当前我国高校舞蹈教育在发展中存在的问题,并对高校舞蹈教育的改革策略作出探索以实现高校舞蹈教学质量的提高。本文在对高校舞蹈教学中存在的问题作出分析的基础上,对高校舞蹈教学改革对策进行了研究与探讨。

高职院校舞蹈教学存在的问题及对策探索

随着时代的发展与社会的进步,社会主义精神文明建设不断推进,高职院校素质教育深入展开。舞蹈作为一门形体艺术,是提升高职院校学生整体综合素质的重要载体,是加强精神文明教育的有效途径。因此,如何提高舞蹈教学质量,改善高职院校舞蹈教学成果,是现代教育工作者面临的重要课题。本文就高职院校舞蹈教学的基础意义,阐述了高职院校中开展舞蹈教学的必要性,发现了高职院校舞蹈教学中存在诸多方面的普遍性问题亟待解决,并且有针对性地就这些问题提出了相应的改善建议和意见,对于高职院校舞蹈教学的改革工作有一定的借鉴意义。

高校舞蹈教学中呼吸的特点与训练方法探索

舞蹈呼吸始终贯穿于高校舞蹈教学以及学生的舞蹈练习当中,掌握舞蹈呼吸技巧是提高学生舞蹈动作表现力的有效途径。本文在对高校舞蹈教学中呼吸的主要特点做出分析的基础上,对舞蹈呼吸的训练方法进行了论述。

浅谈共青团如何在高职学生中开展创业教育工作

在高职学生中开展创业教育,是适应知识经济发展、拓宽学生就业门路和构建国家创新体系的长远大计,也是高职教育功能的扩展。共青团可以通过活跃第二课堂,建立创业协会,组织丰富的创业教育活动等形式发挥自身优势,营造良好的创业环境。

“舞台表演课”在舞蹈教育中的实践意义探究

本文在对"舞台表演课"在舞蹈教育中的实践意义作出论述的基础上,就舞蹈教育中的"舞台表演课"开展策略进行了探究,以期为舞蹈教育优化提供指导和依据,促进学生的健康成长。

多元化教学在高职舞蹈教学中的应用分析

舞蹈课程是艺术学科中的一种,随着素质教育的不断发展,舞蹈课程受到越来越多人的重视。传统教学模式已经难以满足当前舞蹈教学的需要,为此教师需要从多元化的角度出发,利用新颖的教学方式开展教学,保证舞蹈教学的质量,促进学生能力的提高。本文从多元化教学的角度出发,针对高职舞蹈教学的开展进行了研究。学生在学习舞蹈过程中不仅要掌握专业技能,还要根据舞蹈的内容及音乐感受其中的情感。学生只有将自己与舞蹈融合在一起才能真正提高自身的专业能力,从中得到发展。

刍议欧美现代舞

19世纪末，古典芭蕾舞开始走向衰落，一成不变的动作传统和陈规陋习使舞了鲜活的气息和崇高的品味。人们也急欲打破中世纪以来对人体的束缚，

《旅游心理学》教学方法创新初探

根据"以全面素质为基础,以能力为本位的职业教育观念,贯彻教学与应用相结合的原则,理论联系实际,将教学活动与技术应用、开发、推广和社会服务紧密结合起来,着重培养学生的创新精神、创业精神和综合职业能力的素质教育观念。"。

美式踢踏舞经典组合在教学中的实用性研究

美式踢踏舞在我国的发展长期处于起步阶段,大多是由于国内踢踏舞的师资力量薄弱、系统教材的极度匮乏、人们对它的认识浅薄等原因。若要加快发展,使踢踏舞在我国能够得到可持续性的发展,就需要向踢踏舞的发源地取经。踢踏舞的经典组合就是学习踢踏舞的真经,因为它就像我们国学中的唐诗、宋词一样,集合了踢踏舞的各项要素,体现了踢踏舞的全部精髓,是我们寻根学习的最好内容,也是我们学习研究的重要内容。因此,本文介绍、整理美式踢踏舞的经典组合有着十分重要的意义。

非遗视角下万载傩舞传承与创新策略的新思考

从非遗视角回顾万载傩舞的历史、发展线索及在舞蹈史上的地位,并对万载傩舞的现状进行调查研究,总结问题、分析原因,建设性地提出传承与创新万载傩舞的策略。