高压氧治疗突发性耳聋的体会

突发性耳聋，即感音神经性耳聋。是耳科常见的一种疾病。至今病因尚不十分清楚，但多数学者认为内耳血流障碍和病毒感染是本病的主因。各种原因引起的内耳血流障碍和病毒感染均可造成内耳组织血液循环的障碍，血栓形成，管腔狭窄。微循环障碍，从而引起内耳组织缺血缺氧。致使内耳受损、听力下降。现将42例突发性耳聋的治疗情况和体会报道如下。

1例高压氧治疗后12小时死亡病例死因分析

患者在高压氧治疗后 1 2小时死亡。由于患者在第二次高压氧治疗中曾有不良反应 。

急性一氧化碳混合性气体中毒伴脑CT改变2年随访1例

患者一氧化碳混合气体中毒 ,昏迷达 80小时 ,经6 0余次高压氧治疗 ,仍遗留一定后遗症 。

《冬阳·童年·骆驼队》的教学片段及反思

阅读经典文章是一种享受,是对中国传统文化的一种欣赏与学习。把经典文章纳入小学教材,有助于让孩子们了解并学习作家的写作方法,感悟作家用字用词的妙处。

由一份特殊的贺卡想到的

妈妈：你太坏了，我不祝你元旦快乐!陈凯1月2日。这是我让班里的孩子给自己的亲人做贺卡时，陈凯的特殊贺卡，看后令人疑惑，这个孩子为什么这样写呢？原来，这个孩子的爸爸妈妈感情不和，妈妈没离婚却离家出走了，爸爸一直远在天津打工。

小学语文作文教学方法创新途径探微

作文作为小学语文中的重要组成部分,它是学生表达情感、交流信息的表现,里面富含许多写作技巧,是学生语文综合能力水平的反映。由于写作可以开拓学生思维,培养学生语感,从而提升学生鉴赏能力和分析能力,所以在当下新课改的要求下,作文的地位越加巩固了,在小学语文教学中越来越重视作文教学。然而,在实际的作文教学中存在着各种各样的因素的束缚,导致教学不顺利,教学成果低,学生写作水平提升不明显。以下本人将根据自己几年的教学经验,从小学作文教学方法创新途径方面进行分析,探析如何提高学生作文写作水平。

多媒体在初中政治课堂中的应用要科学

素质教育是教育改革和发展的趋势,也是社会进步,民族素质提高的必然要求。素质教育的提出和全面实施对思想品德课的教学也产生了非常重要的影响,尤其是多媒体技术在初中政治教学中的应用,大大提高了课堂效率。

小学语文阅读教学中生本理念的有效融入

新课程教育改革背景下,要求语文教师在开展语文阅读活动时融入生本理念。立足于学生群体,围绕学生群体开展阅读教学,调动学生的主观能动性,强化学生在阅读中的感知感受。文章结合个人教学实践与思考,尝试探析小学语文阅读教学中生本理念的融入策略。

在小学语文阅读课堂教学中培养学生质疑能力的探讨

在小学语文的教学中,很多老师都会在课堂上提出问题让学生进行解答,但是通过调查发现学生很少对老师进行提问或者质疑。主动提问是培养创新和实践的重要方法。接下来就在小学语文阅读课堂教学中培养学生质疑能力进行探讨。主要从在创设质疑的情境,营造教学氛围以及培养学生质疑能力的教学实践的做法进行总结。

孩子该上一年级了,你准备好了吗?

今年我教任教一年级语文兼班主任,半年下来,累得不轻,也感慨很多,同是一年级的孩子,他们之间的差别太大了,这个差别不仅仅是智力的差别,更多的是孩子的习惯养成。造成孩子差距大的原因很大程度取决于孩子的家庭教育。特别是农村,留守儿童比较多,忽略了对孩子的健康成长和学习教育,使得孩子迈进小学门槛很不适应,那么家中有一年级的孩子,家长怎样做才能让孩子跟上学校的节奏,轻松愉快的学习呢?下面。