无讼的价值取向与调解制度的法律传统

作为传统纠纷解决方式的调解,在我国有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。早在西周时期我国就已经存在调解制度。在其后的封建社会,调解在得到进一步发展的同时,也更受国家与社会的青睐,成为当时社会矛盾纠纷化解的主要形式。在构建社会主义和谐社会的今天,调解的作用是值得重视的。

高职生心理健康面临的问题与促进心理和谐的策略

随着经济社会的不断发展,高职生面临的社会环境、家庭环境和校园环境日益纷繁复杂,他们需要面对很多过去从没经受过的压力和问题,所有这些,必然会对高职生产生巨大的心理影响。因此,高职院校必须注重高职生的心理健康教育,努力探索高职生心理健康教育的措施。

加强和改进高职院校思想政治教育的几点思考

当前高职院校学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的,但是,也存在不少问题,面临严峻挑战,工作中还存在不少薄弱环节。因此,加强和改进高职院校学生思想政治教育,提高学生的思想政治素质,把学生培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,具有深远的现实意义。

多元文化视域下学校公民教育的意义

多元文化对思想尚未成熟的大学生思想观念造成了不可低估的冲击。教师通过探索多种形式，改进教育方法等加强学校公民教育，具有非常重要的现实意义。

论警务化管理与大学生个性化发展

学生综合素质的提高给警察院校独有的管理模式警务化管理带来了新的挑战,主要表现在警务化管理管理的死板、学生个性被压抑。

大学生法治精神的培养途径

培养大学生社会主义法治理念,弘扬社会主义法治精神,是一项迫切的艰巨的任务,对建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家具有重大意义。

积极心理学对警官学院新生军训危机干预探讨

积极心理学治疗强调认知和行为的重塑和以乐观的态度看待人与人性。针对警官学院新生军训期间存在的抵触、反感情绪和对抗教官甚至当逃兵等行为,应积极采取心理学对军训危机进行干预,让新生正确认识军训的重要性,丰富训练内容,积极予以引导,关注学生的全面发展和终身发展。

班集体德育工作之我见

学生在校的大部分时间是在班级里度过，学校对学生的管理主要是通过班级来实施的，学校的源头活水自然离不开每个班级的生命活力。班级管理的重要任务是推动班集体的建设，只有形成了班集体，才能对生活在其中的学生施加积极的影响，促进学生的健康成长，而班集体德育建设在其中起着至关重要的作用。因此。如何加强班集体德育教育，提高学生的人文修养，已成为教育过程中一个必须思考的问题。

积极培育和践行社会主义核心价值观的有效路径

正确理解社会主义核心价值观的含义，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于深入开展社会主义核心价值体系教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，具有重要理论意义和实践价值。积极培育和践行社会主义核心价值观，要在如下方面下工夫：加强教育，营造氛围，注意实践养成，发挥榜样作用，建设保障机制。

高职学生乐观心态影响因素探究

长期以来,高职学生乐观心态处于较低水平,研判其影响因素,对提升学生心理健康水平有积极意义。高职学生乐观心态的形成影响因素中,个体特征是先天影响因素,家庭环境是环境影响因素,文化背景是后天培育土壤,特殊事件是不可忽视变量,因此综合分析高职学生乐观状况,才能有效采取乐观心态培育措施,循序渐进地提升高职学生乐观心态。

“为民、公正”为核心的法治理念与司法核心价值观培育

法治中国建设的关键是司法；公正，是司法的灵魂，是法治的生命线；司法不公，是人民群众反映强烈的问题；加强司法队伍法治理念与司法核心价值观培育以实现司法公正。

基于工匠精神培育的高校思政教育新思路

工匠精神指的是当代大学生除了需要掌握的必需的专业技能之外,还应该具有的职业精神。中国现在正处于经济发展的重要阶段,要成为世界制造强国,中国需要更多的大国工匠,在这样的人才需求背景下,大学生除了需要具备熟练的专业技能之外,还要有符合社会发展需求的职业精神。如果说在职场中,职业技能是大学生需要具备的才能,那职业精神就是一个大学生应该具备的德行,只有德才兼备的大学生才是在当前时代能作为中国栋梁的人才。当前高效的思政教育是培养社会主义人才的主要课程,而国家的发展和强盛需要加强工匠精神的培养。

某强制隔离戒毒所预防毒品复吸训练团体辅导方案

一、相互认识:来自5年后的我1.活动目的通过对5年后自己生活的分享,相互认识。2.器材及场地白纸A4、A3,铅笔、水彩笔、蜡笔,双面胶,团体公约同意书,背景音乐;可以活动的教室,有三张大桌子,可供六人使用。

湖南心理咨询专业人才需求情况调查报告

一、调研目的为了解用人单位的发展动态和对心理咨询专业的人才需求。及时调整心理咨询人才培养方案,提高教学质量,使心理咨询专业毕业生能更好地为社会、各用人单位所接受。

多元文化背景下高职学生价值观存在的问题及原因探析

当代高职学生价值观主流是积极、向上的,但受多 元文化和市场经济冲击也存在诸如政治信仰模糊、远大理想缺 失、社会公德淡漠等问题,拜金主义、极端个人主义、享乐主 义错误思潮在高职院校也有所抬头。对产生这些问题的原因进 行探究,方能找到解决问题的办法。