初探高职高专院校C语言教学方法

C语言程序设计对理工专业来说是一门颇为重要的课程,但是由于高职学生基础知识薄弱,学习自主性较差,以及课程本身具有相当的难度和枯燥性的特点,导致教学效果并不理想。所以要解决这个问题,最重要的是找对教学方法,本文我就从C语言的教学方法方面进行了阐述。

大数据时代背景下计算机网络安全防范应用与运行分析

在大数据背景下,现代的网络安全以及数据传播已经成为现代人群生活的一种重要形式。而网络信息和数据传播涉及的是大量隐私且私密的且敏感的信息,对于信息的所有者来说其实是极为重要的,在现代的大数据背景下,人们在开展网络安全防护时,应当更加重视信息的保护,面对目前网络安全存在的一系列问题,工作人员需要从立法、环境和技术等多个方面开展网络安全防护工作,只有这样才能够使现代化的网络建设质量得到保障。

中国农村金融包容性发展水平综合测度分析

基于渗透性、产品接触性和使用效用性三个基本维度构建农村金融包容测度指标体系,采用变异系数法、熵值法和因子分析法分别测算中国30个省份2005-2018年农村金融包容指数,对农村金融包容性发展趋势、存在问题及区域差异进行综合探析。结果表明:三大维度对整体包容性均有重要解释作用,渗透性是基础,产品接触性是关键,使用效用性是核心;观测区间内,中国农村金融包容性整体呈逐年上升趋势,但仍处于较低发展水平;四大区域农村金融包容性呈明显分化格局,东部最高,东北地区略高于中、西部但均位于全国平均水平以下;总体地区差异存在缩小趋势,但可能出现“中部塌陷”问题。因此,有效发挥金融服务需求、供给和监管三方协同作用,对于进一步推进农村金融包容性发展具有重要实践意义。

基于云计算的校园移动学习平台研究

当前,平板电脑和智能手机广范普及,各大高校纷纷致力于数字化建设,创建了移动校园平台,这可给学生提供了更广阔的学习空间,也可进一步提高学生的学习效果。基于此,文章探讨了基于云计算的移动校园学习平台的结构和层次,详细剖析了移动学习平分的各模块结构和功能,希望可给相关研究者提供一定的参考依据。

承包地“三权分置”与农业补贴对农业机械化的影响研究--基于PSM-DID方法的实证分析

本文利用中国劳动力动态调查(CLDS)数据资料,采用PSM-DID方法建立面板排序和二值选择模型,分析了承包地“三权分置”和农业补贴对农业机械化的影响。研究结果表明:以双重差分项代表的承包地“三权分置”政策以及农业补贴均对农业机械化有显著正向影响。承包地“三权分置”主要通过增强耕地转入、农业生产专业化、正规金融机构贷款、拖拉机和大型农机具数量等因素对农业机械化的边际效应而作用于农业机械化。而农业补贴对农业机械化的影响机制主要体现在其增强了耕地转入、拖拉机和大型农机具数量等对农业机械化的边际效应。承包地“三权分置”对农业机械化的影响存在一定区域性差异,但农业补贴对农业机械化的影响在东、中、西部三个地区均与全国整体一致。农业生产经营收益、农业生产中的资金投入、自有与转入土地面积、农业劳动力数量、拖拉机和大型农机具数量、户主教育程度、健康程度以及政治面貌等均对农业机械化有显著正向影响。

农地“三权”分置对农村金融包容性发展影响研究——基于CMP方法的实证分析

从理论与实证两个层面分析了农地“三权”分置对农村金融包容性发展的影响。基于我国30个省市自治区的数据,采用变异系数法、熵值法和因子分析法分别测算农村金融包容指数,以农业劳动力占比作为工具变量,运用条件混合过程估计法(CMP)进行内生性检验及回归分析发现:我国农村金融包容性水平呈逐年增长趋势,但目前仍处于较低层次;“三权”分置对农村金融包容性发展具有显著促进作用;分维度来看,“三权”分置显著增强了农村金融服务渗透性和使用效用性,而对于提高农户金融服务可获得性的效果还未显现;渗透性和使用效用性在“三权”分置影响农村金融包容性中均有正向中介效应,可获得性不具有正向传导作用;教育程度、金融机构涉农贷款等对农村金融包容性有显著正向影响,而城乡收入差距、农村人口年龄结构等具有显著负向影响。

基于UML的学生注册系统的面向对象建模

学生注册系统能够有效地提高学校对学生信息管理的效率与准确性,是学校办公自动化的重要组成部分。本文基于UML面向对象建模技术,以学生注册系统为例,介绍了学生注册系统的功能及其UML的建模机制,通过使用UML对学生注册系统进行分析、设计,实现了系统的静态和动态建模,为今后开发更新系统提供一个良好的理论依据,希望逐步实现学生注册的信息化操作。

普惠金融发展理论研究:基于文献视角

普惠金融概念由联合国正式提出,由学者翻译引入中国后,普惠金融便成为国内外研究人员、政策制定者和金融部门利益相关者关注的重点。通过从普惠金融概念、测度指标、风险特征、影响因素及其发展效应等五大方面梳理国内外关于普惠金融研究的文献发现,虽研究成果丰硕,但仍存在许多研究空白点,且缺乏规范性和系统性研究。因此,应进一步深入研究普惠金融,科学构建多层次普惠金融发展体系。在实践层面,遵循政府引导、市场主导的策略方针,政府要引导金融服务向普惠方向延伸,完善相关法律、制度及政策框架,加强扶持和监管;普惠金融机构应针对客体创新产品与服务,开通多元化融资渠道;加强贫困地区金融知识的传播,提升低收入群体的金融理财意识和风险防范意识。

农地确权、土地流转与农村金融包容性发展——基于CHFS数据的实证研究

利用CHFS数据,采用PSM和CMP等方法实证检验了农地确权和土地流转对农村金融包容性发展的影响。研究发现:(1)农地确权通过促进经营权抵押贷款提高了农户的金融资产可得性,促进了农村金融包容性发展。(2)土地确权促进了土地流转,其中土地转入对农户家庭金融包容指数有显著正向影响,且在农地确权对家庭金融包容指数的影响中具有中介效应;土地转出对农户家庭金融包容指数的影响不显著,且不具有中介效应。(3)家庭总资产、规模化生产和专业化经营的新型农业经营主体、家庭人口教育年限等对农户家庭金融包容指数具有正向影响,但家庭人口年龄的影响为负。建议利用农地确权成果深化农地"三权分置"改革,完善农地产权交易市场,促进土地流转,提高农村金融发展包容性。

美国大学生数学建模竞赛对我国高校数学教学的启示研究

美国大学生数学建模竞赛是一项国际性权威赛事,受到世界教育领域的高度关注与重视。美国大学生数学建模竞赛活动对推动我国高校教育领域改革具有借鉴性作用,尤其是对我国高校数学教学改革具有一定的启示。对此,本文着重分析美国大学生数学建模竞赛,论述我国开展大学生数学建模竞赛现状,分析美国大学生数学建模竞赛对我国高校数学教学的启示,提出基于美国大学生数学建模竞赛的我国高校数学教学改革策略。

《概率论与数理统计》的教学中学生实践能力培养策略研究

当前,《概率论与数理统计》的教学中存在诸多实际问题,包括重概率轻统计、重公式轻思想、缺少实践案例等,学生知识应用能力较差。有必要调整教学内容、教学方法和考核方式,探索可行性的学生实践能力培养策略。