新课程理念下如何培养小学生的体育锻炼习惯

在新课程理念的大背景下,学生良好行为习惯的 养成,成为当前小学体育教学的重要内容。九年义务教育体育 教学指导纲要中也明确指出,将培养中小学生良好的体育锻炼 习惯,作为中、学体育教育的目标之一。本文立足新课程理念 的视角,提出了、学生体育锻炼习惯养成策略。希望为全面提 升、学体育教学水平,起到积极的促进作用。

心理健康在小学体育课中的影响

随着社会的不断进步，学生的综合素质发展越来越受到国家、社会、学校的重视。特别是学生心理健康的教育。在我们体育课教学中，身体素质教育与心理健康教育相结合越来越受到学校教育的关注，实施身体素质教育与心理健康教育不仅是教育本质的体现，而且正在逐渐成为体育教育教学发展的必然趋势。在课中体育教师应该如何来体现二者的结合呢!如何对学生在体育锻炼中进行心理方面的教育？如何在提高学生身体素质的同时丰富学生的心理健康内容呢!作为体育教师是学校对学生进行心理健康教育的重要载体，怎么才能将二者有机结合，起到综合教育的作用呢？带着这样的急切需要解决的问题我作了以下一些分析：

小学体育教学中创新式教学法的应用

体育教育是德智体美劳全面发展中的重要一环, 也是九年义务教育的重要组成部分, 对于学生的身心健康以及人格发展起着至关重要的作用.但是, 当下小学体育教学却面临着一些问题, 像教学效果不理想、 课堂效率低下等等.本文针对小学体育教学中创新教学法的具体应用展开研究.

小学体育教学有效培养合作精神的策略

在如今社会竞争越来越激烈的发展形势之下,而个人的力量往往无法对抗团队的力量,由此看来在小学基础教育阶段培养学生的团队合作精神以及团队合作能力是十分重要的一个教育内容。不过在当下的社会中合作精神培养却存在很多阻力,由于家庭教育对子女的宠爱使得学生大多娇生惯养,没有团结合作、互相配合、互相理解的意识,所以作为一名小学体育教师,应当利用好体育精神教育的内容作为教学指导,帮助小学生培养合作精神。

借助多媒体手段提升小学体育教学的质量

小学体育课程是教学体系中不可分割的部分。众所周知,学生没有健康的身体为前提,学生的学业的完成也就得不到保障。随着小学新课改的推进,为这门基础课程迎来了新的机遇和活力,教师对体育教学模式勇于创新,在小学体育课堂上借助多媒体手段的运用起了事半功倍的教学效果。

浅谈小学体育足球训练中队员足球意识的培养

足球运动是一门合作类的综合性运动项目,为了能够在小学阶段让学生对足球运动产生浓厚的兴趣,在培养足球意识方面逐渐能够达到一定的合作水平,以及运动训练的自觉性,需要提高学生身体素质的同时,能够深化足球运动技能技巧,逐渐形成重要的足球训练意识,激发体育运动品质。