网络时代广西高校国际学生知华教育现状及对策研究

本文主要以网络时代广西高校国际学生知华教育现状及对策研究为重点进行阐述,首先对网络时代广西高校国际学生知华教育现状进行分析,其次从正确认知留学生群体,提升留学生网络素养、加强中国文化传播力度,控制改善校园网络环境、发挥高校教师作用,减少跨文化的冲突和文化贯穿教学整体,通过活动提升效果等几个方面深入说明并探讨,旨在为相关研究提供参考资料。

新媒体语境下国际学生中华文化认同感研究

伴随着我国科学技术的迅猛发展,新媒体逐渐成为信息传播的主要媒介,并且新媒体的功能属性对于文化认同而言也会产生一定程度的影响,尤其是对国际学生来说,他们对中华传统文化处于认识的初始阶段。如果多媒体不能传递正确的认同取向,那么将会给国际学生学习和了解中华文化造成巨大的阻碍。由此,本文将从文化认同的含义及意义入手,简要分析国际学生在学习中华文化过程中所面临的问题,阐述应用新媒体等手段对于提升国际学生中华文化认同感的推动作用,进而为提升国际学生对中华文化认同提出具体的对策建议。

大数据时代高校大学生心理健康教育的路径探析

本文主要针对大数据时代高校大学生心理健康教育的路径展开深入研究,先阐述了大数据时代高校大学生心理健康教育存在的问题,如学生自我效能感偏低、大学生心理健康状况获取渠道较为单一、大数据信息难以得到高效利用等,然后又提出了几点切实可行的创新路径,主要包括增强运用心理健康教育大数据的意识、建立心理健康数据信息管理系统、搭建大学生心理健康线上服务平台、创新大学生心理健康教育教学模式、加强心理健康教育师资队伍建设,进而不断提升高校大学生心理健康教育水平。