思政教育与专业知识相融合的教学探索——以植物营养学为例

植物营养学课程思政教学改革深入挖掘教学内容中的思政元素,探索思政元素和专业知识有机融合的多元化教学方式,将视频、动画、图片和文字说明等多种媒介方法融合为一体,理论和实践相结合,丰富教学内容。在教与学实践中用一些实例对学生进行思政教育,引导学生深入实践增强家国情怀。通过植物营养学课程思政教学设计,秉承立德树人的理念,达到学好专业知识、保护绿水青山、美化生态环境的目标,增强学生的责任感和使命感。

植物营养诊断创新性实验“三部曲”模式探索

提出改良植物营养诊断实验的传统验证性实验类型,增加设计性、研究性实验的必要性。改良传统实验课授课的基本程序“讲解—操作—巡视—总结—批改”。以药用植物营养与施肥技术课程中的人参、西洋参、三七、黄芪和柴胡为例,重点阐述探索植物营养诊断创新性实验“三部曲”模式,即以实验课前备学导航、课堂自主设计与互动探究、课后成功体验等增加学生学习兴趣,巩固实验内容的模式。