基于化学学科核心素养高中化学课堂教学策略

在素质教育背景下,要求在加强学生知识技能培养的同时,还得注重学生核心素养的培养.为此,在高中化学教学中,教师应该清楚认识到这一点,采用合适的方式强化学生的化学学科素养,这样能够很好提升教学质量,为学生今后的化学学习做好铺垫.基于此,针对基于化学学科核心素养高中化学课堂教学策略进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助.

浅议高中化学新课程必修模块的主要教学策略

新课程标准强调培育高中生学科素养,重视学科教学的深广度,促进新课标的落实,达成学生学业质量标准.通过概述必修模块教学特点和意义,围绕教学目标、教学情境、教学方法等方面,结合高中化学必修模块研究教学策略,通过必修模块教学内容培养学生认知水平和学习能力,优化高中化学教学质量.

化学教学中关注学生的差异性

学生的差异性是客观存在的,不同的学生有不同的自然禀赋和认知结构基础。教师必须全面了解学生,发现每个学生的独特性,尊重学生的差异,及时实施差异教学,切实提高课堂效率,全面培养学生素质。