社会主义核心价值观融入大学新生入学教育的路径探究

《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》的印发,引起了学术界对"如何培育和践行社会主义核心价值观"的广泛讨论,特别是针对大学生群体。大学新生是大学生中的特殊群体,其特殊性为培育和践行社会主义核心价值观提供了必要性和可行性。抓住入学教育的有利时机,对大学新生进行爱家爱校爱党教育,培养科学的专业观和职业观,树立良好的纪律意识和做人原则,加强人际交往的引导,使他们将社会主义核心价值观内化于心,外化于行。

高职院校学生在校企合作模式中的定位与转化

高职院校学生在校企合作模式中的定位大致分为初级定位、中级定位和高级定位三个阶段,不同阶段的定位对校企合作的效果产生不同影响。本文尝试从引导学生充分发挥主观能共性,教师扮演好引路人和示范者的角色,学校做好后勤保障工作,企业做到科学检测等方面入手,促使学生转化为最佳定位——高级定位,实现校企合作的深度融合和可持续发展。

关于“理论灌输法”的新思考

理论灌输法也叫理论教育法或者理论学习法,是思想政治教育最常用、最基本的方法。长期以来,人们常常将"理论灌输法"误解为强制性和说教。但事实上,"理论灌输法"在思想政治教育过程中扮演着一个很重要的角色。本文将从对传统意义上的"灌输法"的分析入手,认识真正的"理论灌输法",以寻求正确实施"理论灌输法"的途径,希望能够给思想政治教育实践带来新的启发,更好地保证高校思想政治教育顺利发展。