普安县山羊规模化养殖问题及对策探究

养羊是普安县山羊养殖户的经济来源之一,因此,实现规模化养殖是现在养羊户的必由之路,也只有通过规模化养殖才能提高养殖效益,根据个人经验了解了普安县山羊规模化养殖的问题,据问题提出相应的对策,保障该项产业的能够稳定向前推进。

3种石生苔藓植物碳酸酐酶对石灰岩的溶蚀作用

以普定严重石漠化区域石生细叶小羽藓Haplocladium microphyllum Hedw.、银叶真藓Bryum argenteum Hedw.和美灰藓Eurohypnum leptothollum(C.Muell.)Ando.为研究材料,运用模拟土柱实验装置收集植物淋出液并测定其电导率、pH值、CA活性、钙镁元素含量并对石灰岩试片溶蚀进行估算。结果表明:岩溶生态系统中不同植物的碳酸酐酶活性差异较大,其中细叶小羽藓的溶蚀效果最为显著,产生的碳汇量最大;CA活性最高为美灰藓,为272.99U·g^(-1)·FW;最小的为细叶小羽藓的CA活性较低,为38.31U·g^(-1)·FW。淋出液均检测到CA的存在,银叶真藓淋溶6d的CA活性最高,随着时间的推移,3种植物CA总体表现出先略降,然后升高,最后趋于平稳的趋势;pH值呈上升趋势;电导率呈下降趋势;淋出液中Ca^(2+)和Mg^(2+)浓度随淋溶时间的延长浓度逐渐降低,一定时间后趋于动态的平衡;说明石生植物对石灰岩有明显的酶促溶蚀驱动作用,且溶蚀率与CA活性成正相关。

翻转课堂在小学美术中的实践探究

现如今,翻转课堂在数学、英语等学科教学中的应用十分广泛,有效提升了学生的学习热情和课堂教学效率。事实上,小学美术教学活动中同样可以充分运用翻转课堂提升小学生美术自主学习能力,将翻转课堂与美术教学活动充分融合也是创新小学美术教学的一大体现。本文即对翻转课堂在小学美术中的实践探究问题进行分析,文章首先分析了翻转课堂在小学美术教学活动中发挥的优势,接着具体研究了翻转课堂在小学美术教学中的实践,对翻转课堂现美术教学拓展延伸问题进行了分析,以期通过这一系列分析,为小学美术教学质量水平的提升创新思路。

小学美术中激发学生创造力的方法研究

在小学美术教学中,教师需要运用恰当的教学方法激发学生的创造力,使学生获得更多的美术创作灵感。本文主要从感受真实环境、发掘生活趣味、结合合作活动等方面探索小学美术中激发学生创造力的方法。

普安县农作物秸秆饲料化利用措施与建议

秋收过后,部分农作物秸秆因无人利用及管理导致废弃;部分秸秆虽然收割,但经过太阳暴晒等方式自然风干,既无法充分发挥其营养价值,又造成了资源的浪费。笔者分享了秸秆资源饲料化利用的措施,供参考。

白英毛状根的培养与薯蓣皂苷元的测定

目的建立白英Solanum lyratum毛状根诱导与培养体系,筛选出薯蓣皂苷元高产的毛状根无性系。方法利用发根农杆菌C58C1感染白英外植体获得毛状根,建立白英毛状根遗传转化体系。采用HPLC法检测薯蓣皂苷元量。结果菌液浸染时间为10 min、共培养时间为4 d可获得最佳转化效果,毛状根诱导率为83.33%。HPLC检测结果表明,野生型白英植株中叶片的薯蓣皂苷元量最高,为1.742 mg/g。毛状根中薯蓣皂苷元的平均质量分数为4.620 mg/g,是白英叶片的2.652倍。结论通过白英毛状根离体培养,可以高效率地获得薯蓣皂苷元。

植物生长物质对白英毛状根生长及薯蓣皂苷元含量的影响

利用含p Ri A4质粒的农杆菌C58C1浸染白英叶片获得能在无植物生长物质培养基上自主生长的毛状根单克隆系,且毛状根中薯蓣皂苷元含量高于野生型白英植株。在液体培养基中添加不同浓度的6-苄氨基腺嘌呤(6-BA)、萘乙酸(NAA)或6-BA与NAA的结合处理白英毛状根,观察其对毛状根生长的影响,并利用高效液相色谱法(HPLC)测定毛状根中薯蓣皂苷元含量。结果表明,6-BA抑制白英毛状根的生长,且随6-BA浓度增加,抑制作用越明显,6-BA能增加白英毛状根每克干物质中薯蓣皂苷元的含量,但降低培养瓶中毛状根薯蓣皂苷元总量。NAA对毛状根的生长有促进作用,其中,经0.5 mg·L-1NAA处理的毛状根在培养30 d时干重达到同期对照的1.76倍。虽然NAA降低每克干物质中薯蓣皂苷元含量,但提高培养瓶中毛状根薯蓣皂苷元总量,薯蓣皂苷元总量最高可达0.97 mg(DW)·瓶-1,是对照整个培养过程中最大值的1.37倍。6-BA与0.5 mg·L-1 NAA的结合抑制白英毛状根的生长,同时降低每克干物质中薯蓣皂苷元的含量。

普安县乌金鸡产业发展的前景

乌金鸡是一种集药用、营养于一身的动物,而且外形美观,也可用于观赏。乌金鸡的药用价值极其明显,是唐代药方“乌鸡白凤丸”的主要原料之一。其营养价值体现在鸡肉和鸡蛋上,是药食同源的典型。笔者重点介绍乌金鸡的发展优势、饲养管理措施和发展策略,希望此品种能成为巩固脱贫攻坚、乡村振兴的有效抓手。