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科学设计问题,提高学生历史思维能力 被引量：1
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作者 张槟群 《试题与研究（教学论坛）》 2016年第12期49-49,共1页
我围绕总课题《初中历史学科打造“幸福课堂”,建构“五个一”教学模式研究》之子课题《科学设计问题,提高学生历史思维能力研究》,进行课题研究。课题的主旨是“提出或解决一个深层次问题——课堂要有一个源于教材、高于教材的生成性... 我围绕总课题《初中历史学科打造“幸福课堂”,建构“五个一”教学模式研究》之子课题《科学设计问题,提高学生历史思维能力研究》,进行课题研究。课题的主旨是“提出或解决一个深层次问题——课堂要有一个源于教材、高于教材的生成性的问题,这个问题可以是教师提出的, 展开更多
关键词 历史学科
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