-
题名切实做好学校自我评估工作
- 1
-
-
作者
张欣跃
-
机构
东宁县第二中学
-
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
1999年第Z1期19-20,共2页
-
文摘
当前,在全面建立教育督导评估新机制的同时,主动建立学校有效的自我评估制度,是提高学校整体办学水平的一项至关重要的工作。从某种意义上说,学校教育的自我评估制度,是根据学校教育的工作目标,运用现代化的手段,对学校教育的实施过程及其结果进行价值判断,从而引...
-
关键词
学校自我评估
检测评估
质量指标
办学水平
评估方法
学校教育
学校评估
指标分解
静态指标
办学条件
-
分类号
G471
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名学习理论 解放思想 全面推进素质教育
- 2
-
-
作者
秦福顺
张欣跃
-
机构
黑龙江省东宁县第二中学校
-
出处
《教育探索》
北大核心
2000年第9期20-21,共2页
-
-
关键词
中学
教育改革
素质教育
理论学习
教育思想
德育工作
教学改革
-
分类号
G639.21
[文化科学—教育学]
-
-
题名基于可见-近红外光谱与化学属性的土壤来源地判别
被引量:2
- 3
-
-
作者
张欣跃
赵玉国
刘峰
曾荣
高鸿
林卡
张甘霖
-
机构
土壤与农业可持续发展国家重点实验室(中国科学院南京土壤研究所)
中国科学院大学
南京信息工程大学地理科学学院
南京师范大学地理科学学院南京师范大学虚拟地理环境教育部重点实验室
-
出处
《土壤学报》
CAS
CSCD
北大核心
2019年第5期1060-1071,共12页
-
基金
国家重点研发计划(2017YFC0803807)
科技部基础性工作重点专项(2014FY110200)
公安部物证鉴定中心现场物证溯源技术国家工程实验室开放课题(2017NELKFKT03)、公安部物证鉴定中心协同创新工作项目(2016XTCX03)共同资助~~
-
文摘
土壤是一种重要的法庭痕迹科学证据,可提供有价值的信息,在案件侦破和法庭审理中发挥关键作用。对于一个未知的土样,怎样确定其来源地,是一个值得研究的问题。分别从跨省和省内两种尺度,基于黑龙江、安徽和江苏三个省市的土壤可见-近红外波段光谱以及土壤化学数据,采用随机森林模型对土壤样本的来源地进行判别,比较了不同土壤测定数据集及其组合方案的判别效果,并分析了土壤化学属性和光谱数据在来源地判别中的相对重要性,以判别正确的样点占总样点数作为验证精度进行评价。结果发现:跨省尺度下,光谱主成分和化学数据结合建模判别验证精度最佳,为0.92;土壤光谱测量所需样品量少,当土壤物证材料量少,化学数据难以获取时,光谱主成分和吸收峰结合建模验证精度最高,为0.82。省内尺度下,依旧是光谱主成分和化学数据结合建模精度最佳,为0.83;在化学数据难以获取时,仅利用光谱主成分与吸收峰也取得了相当的精度(0.82),可见在省内尺度,可以利用光谱来替代化学数据进行建模判别。计算两种尺度下判别因子的重要性发现,跨省尺度下,影响模型判别的化学数据主要是土壤中的全钾、全磷,光谱数据主要是光谱第一主成分以及350~600nm与1800~2100nm波段的吸收峰;省内化学数据主要是全磷,光谱数据主要是第七主成分与1300~1600nm以及2100~2200nm波段的吸收峰。这表明,利用土壤可见-近红外光谱与化学数据可以有效地判别土壤的来源地。当模型的样点空间分布范围有差异时,可以考虑利用不同的判别因子建模和多个指标来评估判别结果。
-
关键词
土壤光谱
化学属性
来源地
随机森林
-
Keywords
Soil spectrum
Chemical data
Originated location
Random forests
-
分类号
P934
[天文地球—自然地理学]
-