探索青少儿音乐美育的创新模式

青少儿美育是让孩子感知美、认识美和创造美的教育,对于促进青少儿全面发展有着前景式推动作用。然而,不少音乐课堂中缺乏美育这一概念的灌输,无法准确定位美育对青少儿成长所带来的巨大影响。加之以往的小学音乐教育注重于音乐知识与音乐基础理论的学习,欠缺了孩子们对于音乐审美和赏析的过程,这种情况下容易忽略孩子们的音乐感知能力,缺乏乐感。基于此,本文针对青少儿美育,提出适合青少儿的美育创新课程,提高青少儿学习音乐的审美感知力,增强乐感,培养新时代青少儿综合素质能力。

妈妈夸我真能干

大年三十那天,看着在厨房里忙碌的妈妈,我想:过完年我已经九岁了,也应当为家里做点事。这时,爸爸刚好从外面回来,他脱下鞋子,走进客厅。看着爸爸摆在鞋架旁满是灰尘的鞋子,我灵机一动,决定为爸爸、妈妈擦皮鞋。于是,我学着妈妈平时的样子,搬来一张板凳。

谢谢您,洪老师

在我成长的道路上,让我最难忘的是我的语文老师——洪老师,她是一位认真而又有耐心的老师。记得有一次,我要参加学校的讲故事比赛。比赛前,洪老师特意找了一个时间,专门辅导我。洪老师先让我按自己所准备的演讲一遍,听完后,洪老师对我说:'故事讲得挺流利的,但感情还不够投入,此外,还可以加上一些动作。'接着,洪老师耐心地指导我该如何说、如何做。