基于计算思维培养目标导向的教学设计——以“C语言程序设计”课程中“循环控制语句”为例

在界定计算思维概念的基础上,分析了计算思维的特征以及计算思维与人才培养的关系,并以"C语言程序设计"课程中"循环控制语句"的教学为例,采用"案例+算法+实践"相结合的教学方法,提出了以培养学生计算思维为目标导向的教学程序,即:创设情境,激发兴趣;复习旧知,引发回忆;引入新知,分层教学;知识迁移,拓展思维;总结复习,布置任务。

装饰艺术运动及其风格

从装饰艺术运动在法国和美国的起源、发展寻求其深层意义,并以此去研究该运动在以法国为中心的欧洲和美国表现形式的异同。通过对装饰艺术运动设计风格、服务对象及社会影响的分析,认为该运动于20世纪初在萌芽状态的现代主义设计和新艺术运动之间起着承上启下的作用,并在机械化和工业化为代表的现代设计初期阶段起着巨大的推动作用。这一时期,装饰艺术在审美及设计形式上的独特观点为同期的相关设计运动的发展提供了借鉴。

资管新规下商业银行资管业务转型研究

为了防止发生系统性金融风险,监管机构出台了系列资管新规。通过概述新规的要点:统一监管标准;引导资管业务回归本源;消除监管套利;服务实体经济。分析新规对商业银行的影响:长期看将促进商业银行更有效地管理风险、实现粗放式向精细化管理的转型、同质化向差异化竞争的转变;但短期则会给商业银行的资管业务带来规模下降等“阵痛”。提出商业银行的资管业务转型建议:调整产品结构;优化理财资金配置管理;加强理财子公司运营管理;加强销售渠道建设。