晨尿微量白蛋白排出率与血清胱抑素C水平对2型糖尿病肾病早期诊断价值比较

糖尿病患者中糖尿病肾病（DN）的发病率为20％～40％，是糖尿病主要的微血管并发症之一。而该病在早期通常无任何症状，但是在出现症状时往往已无法治愈，病死率、致残率较高。所以，早期发现、早期诊断、早期治疗对于防治DN具有重要意义。24h尿微量白蛋白排泄率（UAER）是诊断早期DN的金标准，由于操作繁琐，临床利用率不高，故目前寻找一种简便、可行的方法对临床诊断DN至关重要。单次晨尿分析方法简单方便，

血清胱抑素C对肾小球滤过功能损伤的诊断价值评价

目的:评价血清胱抑素C(CysC)对肾小球滤过功能损伤的诊断价值。方法:采用双正态模型ROC分析评价血清胱抑素C水平对肾小球滤过功能损伤的诊断价值。结果:血清胱抑素C诊断肾小球滤过功能损伤的ROC曲线下面积(AUC)为0.880,其最佳截断点为3.545mg/L,如果患者CysC>3.545mg/L,则该患者肾小球滤过功能损伤的可能性较大。结论:血清胱抑素C是目前除菊粉清除率外诊断肾小球滤过功能损伤的有效指标,建议临床使用。

S-腺苷同型半胱氨酸对慢性肾脏病心血管并发症的预测价值评价

慢性肾脏病作为全球性公共健康问题,其诊断、治疗及预后引起临床广泛关注。心血管疾病(CVD)是慢性肾脏病(CKD)患者死亡的首要原因[1],寻求CKD心血管并发症的有效预测指标,对于患者来说至关重要。

数学难点教学的突破途径

教学难点可以从基础知识和基本技能两方面来确定,也就是学生不容易理解的概念、原理、定律法则、公式等知识可以认为是难点,对于那些应用基础知识去解决某些实际问题而感到困难,或是通过反复训练学生难以内化的知识也可以认为是难点。就是对学生不容易理解的知识,教师要启发讲解,运用演示实验的方法来攻破教学难点,运用比喻的方法帮助学生理解知识。

把快乐应用在数学教学中

快乐教学是愉快教育在教学领域的体现。快乐教学的提出,对于教师转变教学观念,改革课堂教学,创设愉快情境,帮助学生形成学习需要,生动活泼地主动地学习,促进教学质量的提高,具有重要意义。