“大先生”:百年初心的时代回响——第三届粤港澳大湾区师德论坛圆桌对话辑录

2021年12月11日,第三届粤港澳大湾区师德论坛在华南师范大学举行。在圆桌对话环节,围绕"赓续百年初心做时代‘大先生’"主题,在华南师范大学教师教育学部常务副部长王红教授的主持下,来自全国各地的嘉宾畅所欲言,表达了自己对"大先生"的独特见解。以下是对话辑录。

永恒的教育之爱

前几天,22年前的那班学生相约在广州聚会,我刚好在那儿出差,就欣然赴约了。当我来到聚会的酒店时,眼前的情景让我大为感动——同学们排成两队,穿着整齐的班服欢迎我!他们每个人都一脸坏笑,让我猜猜他们中每一个人是谁。幸运的是,我神奇地都正确地猜对了!这下他们可高兴坏了,一个劲地夸赞说：＂张老师真是最强大脑啊!＂我自然不觉得自己大脑有多强,也许只是当年用心地爱着这帮调皮鬼而已。

教育恰如烹小鲜

丰顺是粤东地区一小城,美食遍地,央视有关栏目还专门做了介绍。许多游客或访友在谈到丰顺的饮食文化时,都禁不住要感慨一番。确实,丰顺美食品种繁多,诸如菜粄薯粄捆粄腌面等等,虽上不了大雅之堂,但鸡有鸡味,鸭有鸭味,肉香醇厚,蔬果清甜……与城市里摆卖的食品完全不可同日而语。我想,为什么偏远地区的食品普遍味道纯正,原因自然是食材新鲜、本真,且做法传统,烹饪时保留了材料本身的鲜美之味,吃起来自然味道就不一样了。其实,最好的教育也如烹制“小鲜”——简单,纯朴,

在窗口张望的孩子

有一天，我发现一个胖乎乎的男孩趴在五年级办公室的窗口上，努力透过窗花间的缝隙向里张望。上前一看，原来是“大名鼎鼎”的小育。他是一个特殊的孩子，从入学起就是让老师头疼的特殊人物。

小学生STEAM综合实践活动教材开发探索

基于"点亮心,传播爱"的办学理念,实现政府、大学和基金会等多方协同,依托区域历史、地理、文化素材,将现代STEAM课程理念融入综合实践活动校本教材开发。顺应不同学段儿童的认知心理和行为特征,探索学生多样化学习方式,以"活动赋能"培养学生发展核心素养。

用挚爱守望教育

2019年7月18日,广东省中小学2018年正高级教师名单公布,我榜上有名,有幸成为丰顺历史上第一个正高级教师。这是我继10年前被评为全国模范教师、广东省特级教师后的又一殊荣,深感荣幸和自豪。我出身于教师之家,家里有6个老师。小时候爸爸、哥哥、姐姐在灯下一起备课的温馨情景深深地影响着我,长大后做一名光荣的人民教师成了我美丽的梦想。

试析高中英语听力教学内容的确定

高中英语听力教学作为一种有目的、有计划的教育活动，其教学内容（即“教什么”）有一定的规定性。其中，学情分析和课程目标是教师确定教学内容的基本依据，学生的听力状况及存在问题是教学活动的出发点，课程目标是教学活动的归宿。

试析高中英语听力教学内容的确定

如何构建高效的听力教学课堂，培养学生听力技能，提高学生的听力理解水平，促进听力素质的全面提高是广大英语教师急需解决的问题。然而，当前高中学生听力发展远远滞后于阅读能力，还达不到可以正常交际的水平，听力教学效率依然低下。究其原因，当前高中听力教学内容的随意性是其中一个重要因素。因此，必须围绕学情分析和课程目标对高中英语听力教学内容的确定进行探讨。