城乡高中美术特长生的学习自律力养成研究——以广州市增城区荔城中学为例

城乡地区的高中美术特长生,由于重专业轻学习的思想作祟,直接表现为学习热情不高、学习状态松散、学习方法不对,最终导致他们学习成绩落后。面对这种情况,帮助他们养成学习自律力成为至关重要的举措。在思想上,要帮助他们树立正确的学习观;在习惯上,要实现时间合理有效分配;在学习上,要掌握事半功倍的方法;在教学上,要发挥老师的协助作用。

高中美术STEAM教学课程开发研究

STEAM教学课程的开发和实施,集合了多种能力,是培养学生通过跨界思考,动手实践,解决实际问题的教育方式。因此,STEAM教育为课程为高中美术教学注入了新的活力,构建基于STEAM理念的高中美术课堂具有重要意义。从“线上线下教学、卡片式导学、动态思维教学、融合式教学、创客思维教学”五个方面入手,对高中美术STEAM教学课程的开发研究,进行初步的分析与探讨。

浅谈微视频课程在高中美术摄影教学中的运用与实践

科学技术的迅速发展,使得教学方式也发生了翻天覆地的剧变,微视频的应用便是一例。微视频课程在高中美术摄影教学中的运用与实践,使得高中美术摄影教学更加适应学生的学习需求。微视频课程以其简短、高效的授课方式和耗时短、要点明确的优势正在成为高中美术摄影教学的新型传播模式。本文以微视频课程在高中美术摄影教学中的运用与实践为中心,从导入微视频概念,深入认知微视频;发掘微视频优势,激发学生积极性;丰富课程的内容,扩大微视频功用和课程反馈要及时,提升教学发展力四个方面进行系统论述。