高中历史教学的美育渗透策略

高中历史教学中美育策略的实施,主要作用是“育人”,引导学生更好的突破自我、完善自我后,去创造属于他们自己的美好明天。历史教师应该尊重学生,以他们喜闻乐见的方式介绍教材中的重点、难点和关键点内容,同时做到因材施教、有的放矢,深入挖掘高中学生的内在潜能,语言鼓励他们积极思考、分析问题、感悟生活的话,要比一味灌输的效果好得多。美育教学提高了学生的思想境界,历史活动的开设有意义,师生间的关系更和谐。