校园安全文化体系的构建

当前，中小学安全工作的会议年年开，红头文件经常发，各地制订的“安全条例”、“安全工作手册”比比皆是，各校也制订了相应的规章制度，有的还采用了军事化的封闭式管理模式等等。

教师成长关注的阶梯式策略分析

一个拿着教育的旧船票，不断地重复着昨天故事的人，不但走不到教育的彼岸，而且被时代淘汰也是在所难免的。在全球化、信息化的今天，随着教育改革步伐的不断加快，促进教师的专业成长，已经是一个十分迫切的任务。而处于不同成长阶段的教师，其专业成长的要求是不同的。因此，我们在探讨教师专业成长的策略时，首先得对不同阶段教师专业成长的特点和要求作一番探究。

学会共同生活——探索价值多元化背景下的学校道德教育

经济全球化、政治多极化、文化多元化、惰息网络化时代的到来，给传统的价值观带来了冲击，同时也向吼传统“主流价值”为支拄的学校道德教育提出了挑战。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和以胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观．要求我们必须努力探求一条“在承认、尊重价值多元化，强调学生自主选择的同时，又必须坚持一定的共性价值标准，

新课标下学生读图和析图能力培养策略

一、强化地图教学，掌握读图方法，提高读图能力 地图不仅是学习地理必不可少的工具，而且是地理知识的重要载体，图表也是高考命题中永恒的主题。所以，强化地图知识的教学，帮助学生掌握读图的方法，提高读图能力是非常必要的。