关于逐步实行教学科研量化管理的改革设想

三中全会以来,我国高等教育战线生机勃勃,形势喜人,广大教育工作者为振兴中华而努力探索各种适合国情的科学的教育规律。但是,在当前的教育改革中也常常遇到一些矛盾。诸如:如何比较准确地衡量一个学校的教学科研水平?如何把促进教学科研水平的提高与学校各级干部的岗位责任制联系起来?