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科任教师配合班主任双向育人策略
1
作者
张永煊
《黑龙江教育(中学版)》
2015年第4期49-50,共2页
当教师的,不仅要教好书还要育好人。我校八年一班有三名小个男生,小鹏、伟达、小傲。由于他们长的样子,还有顽皮的性情和小耗子有些相似,所以,同学给他们起了个绰号——小耗子。他们不爱学习,经常扰乱课堂秩序,除班主任外,其他...
当教师的,不仅要教好书还要育好人。我校八年一班有三名小个男生,小鹏、伟达、小傲。由于他们长的样子,还有顽皮的性情和小耗子有些相似,所以,同学给他们起了个绰号——小耗子。他们不爱学习,经常扰乱课堂秩序,除班主任外,其他科的老师都犯愁给他们上课。我是教语文的科任老师,有过几年班主任的经历,但像他们这么淘气的学生,我还是第一次遇到,我和班主任认真研究,终于商量出了几条对策,巧用妙招,把他们引到正确的道路上来。
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关键词
科任教师
班主任
育人策略
双向
科任老师
课堂秩序
同学
学习
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职称材料
题名
科任教师配合班主任双向育人策略
1
作者
张永煊
机构
拜泉县丰产乡中学
出处
《黑龙江教育(中学版)》
2015年第4期49-50,共2页
文摘
当教师的,不仅要教好书还要育好人。我校八年一班有三名小个男生,小鹏、伟达、小傲。由于他们长的样子,还有顽皮的性情和小耗子有些相似,所以,同学给他们起了个绰号——小耗子。他们不爱学习,经常扰乱课堂秩序,除班主任外,其他科的老师都犯愁给他们上课。我是教语文的科任老师,有过几年班主任的经历,但像他们这么淘气的学生,我还是第一次遇到,我和班主任认真研究,终于商量出了几条对策,巧用妙招,把他们引到正确的道路上来。
关键词
科任教师
班主任
育人策略
双向
科任老师
课堂秩序
同学
学习
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
科任教师配合班主任双向育人策略
张永煊
《黑龙江教育(中学版)》
2015
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