基于幼儿核心素养背景下幼儿园大班建构游戏中废旧材料利用的策略研究

废旧材料作为独特的一种游戏材料,具有多样性、便利性、可塑性等特点有利于幼儿在结构游戏中的进行探索与创造。通过对幼儿园建构游戏中废旧材料的利用的现状、存在的问题进行调查,从而了解幼儿园建构游戏中废旧材料利用方面存在的问题,并进行分析,对废旧材料在大班结构游戏中的运用情况以及对幼儿所产生的效果进行深入研究,提出大班结构游戏中废旧材料合理利用的原则、形式与方法及有效利用指导的策略。

乌鲁木齐市幼儿园区域活动开展现状的调查研究

区域活动是幼儿园一日生活环节组成中非常重要的一个部分,同时是教师达成教育目标,完成教学任务的重要方式和途径。在幼儿园实施区域活动让幼儿园的一日活动组织更贴近幼儿的生活实际,符合幼儿发展的基本规律和特征。教师提供适宜的环境与科学的指导可以培养幼儿良好的学习品质。这就要求教师从根本上改变传统教与学的观念,提高科学指导幼儿区域游戏策略,优化组织过程,对促进幼儿园课程与教学具有重大的价值。本研究采用调查研究法对乌鲁木齐市公办、民办、农村幼儿园的区域活动开展情况进行调查,通过调查分析,为乌鲁木齐市幼儿园更好地开展区域活动提供改进策略,为教师组织区域活动提供客观的实践依据和丰富案例,用科学的方法进行规范提高,为幼儿园更好地开展区域活动提出可行性的方法和建议。

利用教育信息化技术提高大班幼儿普通话能力助力幼小科学衔接的对策研究

本研究依托现代信息技术手段与幼儿园普通话教学相结合的形式,提升幼儿普通话能力,通过实现普通话教学智能化、游戏化、个性化的创新,运用教育信息化等多种手段和多种方式,改变原有传统教学模式,实现可视化、可听化转变的策略,为新疆地区的幼儿园大班少数民族幼儿群体改善普通话的学习环境,为其进入小学阶段的学习奠定良好的语言基础,实现语言发展幼小科学衔接,提出有效策略。

W市幼儿园多媒体教学手段合理运用的现状调查

随着信息技术的迅猛发展和广泛应用。多媒体教学在幼儿园教育教学中得到了一定发展给幼儿园教学活动带来了新的生命力,如何把多媒体教学手段合理运用到幼儿园教学中,发现幼儿园多媒体教学有效运用的一般规律和特点,寻找教育策略,提高教育教学效率,达到教学活动的最优化,是幼儿园和幼儿教师存在的困惑和急需解决的问题,本课题是在对W市S区幼儿老师多媒体教学情况进行调查研究的基础上,四所幼儿园210名幼儿、60名教师进行多媒体教学案例研究分析和观察进行现状分析。

线上对外汉语课程文化导入模式构建——以“初级汉语综合课”为例

随着当今时代的世界发展局势变化,增加国家话语权、传播中国语言文化成为新一代历史使命,依托线上汉语教学进行文化导入研究的必要性日益凸显。在以往学界的研究成果中,文化教学研究相关理论较少,体系不健全,更缺乏将线上教学与文化教学相结合的基本模式。本研究以初级汉语综合课为例,探究线上语言课程导入的环节、方式、教学工具,构建线上对外汉语课程的文化导入模式,以期为对外汉语线上教学提供一套理论系统,增进学习者对中华优秀文化的了解,培养“知华、友华”的汉语学习者,传递中国声音,讲好中国故事,助推汉语国际教育事业的发展。