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浅谈中学生自我认识能力的培养
被引量:
1
1
作者
张洁书
许艳航
《新课程研究(下旬)》
2017年第7期86-87,共2页
培养学生良好的自我意识是中小学素质教育的重要内容之一。许多中外学者大都把良好的自我意识作为衡量健康心理的一个重要标准。因此,通过使学生客观、全面地认识自我,积极地评价自我,学会“管理好自我”,并提高自我效能这些措施,解决...
培养学生良好的自我意识是中小学素质教育的重要内容之一。许多中外学者大都把良好的自我意识作为衡量健康心理的一个重要标准。因此,通过使学生客观、全面地认识自我,积极地评价自我,学会“管理好自我”,并提高自我效能这些措施,解决学生在自我意识方面存在的问题,对于全面提高学生素质,特别是提高学生心理健康水平具有重要的意义。
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关键词
中学生
自我认识
培养
下载PDF
职称材料
题名
浅谈中学生自我认识能力的培养
被引量:
1
1
作者
张洁书
许艳航
机构
吉林省德惠市实验中学
海南省海口市实验中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2017年第7期86-87,共2页
文摘
培养学生良好的自我意识是中小学素质教育的重要内容之一。许多中外学者大都把良好的自我意识作为衡量健康心理的一个重要标准。因此,通过使学生客观、全面地认识自我,积极地评价自我,学会“管理好自我”,并提高自我效能这些措施,解决学生在自我意识方面存在的问题,对于全面提高学生素质,特别是提高学生心理健康水平具有重要的意义。
关键词
中学生
自我认识
培养
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈中学生自我认识能力的培养
张洁书
许艳航
《新课程研究(下旬)》
2017
1
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