任务型教学法与新西兰高中汉语教学

自2007年新西兰教育部出台新修订的《新西兰国家教学大纲》以来,新西兰教育部便将任务型教学法作为其中小学外语教学的指导方法。本文从任务型教学法的定义、特点和设计思路出发,结合新西兰中小学外语教学实际,探讨了任务型教学法在新西兰中小学汉语教学中的使用状况及原因,并以自身教学实践经验,举例如何在新西兰高中汉语课堂中使用任务型教学法。

跨文化交际中的汉英词汇缺项——以汉语“气”族文化词为例

文化空缺与词汇缺项是影响跨文化交际的重要因素。对西方文化而言,中国的气文化是其文化空缺,由此产生了一系列汉英词语缺项,如以＂气＂为词根的文化词。本文通过分析气文化的内涵与语素＂气＂的词根义,将《新汉语水平考试大纲》中涉及的气族词语分类,进而从跨文化交际视角探讨气族文化词的构词理据及相关英语表达。