脐橙采后草酸浸泡处理抑制指状青霉侵染的效应

为研究外源草酸诱导脐橙果实抗采后绿霉病的效应和抗氧化能力之间的关系,并筛选出外源草酸处理适宜浓度,以八九成成熟的“龙回红”脐橙果实为试验材料,分别使用0(清水对照)、12.5、25.0、50.0 mmol·L^(-1)草酸浸泡10 min后,在25℃环境中诱导抗性48 h,再刺伤接种指状青霉(Penicillium digitatum)孢子悬浮液,通过分析病斑直径筛选出外源草酸处理的最适浓度,并测定果实经最适浓度草酸处理和接种孢子悬浮液后黄皮层总酚和类黄酮含量、抗氧化酶活性和丙二醛(Malonaldehyde,MDA)含量及其动态变化。结果表明,12.5、25.0、50.0 mmol·L^(-1)草酸处理诱导脐橙抗绿霉病的效果分别为16.26%、25.22%和17.36%,25.0 mmol·L^(-1)的诱导效果显著高于其他浓度。25.0 mmol·L^(-1)草酸处理可以提高果实黄皮层抗坏血酸过氧化物酶、过氧化物酶和多酚氧化酶活性,增加总酚和类黄酮积累,提高自由基清除能力,抑制MDA积累,从而减轻脐橙绿霉病的发生。25.0 mmol·L^(-1)草酸处理提高脐橙对采后绿霉病的抗性,可能与其诱导提高了脐橙抗氧化能力密切相关。

表面活性剂强化修复NAPLs污染土壤机理研究进展

表面活性剂强化修复(SEAR)是一项通过表面活性剂来有效修复多孔介质中的NAPLs污染的技术。表面活性剂对NAPLs污染土壤的修复机理主要包括增流作用、增溶作用和乳化作用,通过增加NAPLs在水相中的溶解性及可移动性,从而提高修复NAPLs污染土壤的效率。增流作用主要体现在通过表面活性剂增强截留在孔隙中的NAPLs的流动性,修复游离相NAPLs;增溶作用主要以胶束增溶为主,通过形成包含污染物的纳米级团聚体来增强多孔介质中NAPLs到水相的传质,减小残余相NAPLs在土壤中的含量;乳化作用由油相和水相之间的密度差引起,通过将NAPLs分散为微滴,增加其向液相的传质,从而达到强化修复的效果。在总结表面活性剂对NAPLs污染土壤的各类修复作用机理及其影响因素的基础上,对该技术的未来发展进行了展望。

食品安全管理中存在的问题和解决对策

食品安全管理是保障食品质量和消费者健康的核心环节。本文以食品安全管理为研究对象,分析了当前存在的食品安全意识不强、监督管理不到位、追溯机制不完善、职责权限不明确和风险评估体系不完善等食品安全问题。针对这些问题,提出了定期开展专业培训、强化食品安全监督管理、健全食品安全溯源机制、明确各部门职责权限和完善风险评估体系的措施,旨在提升食品安全管理水平,确保食品从生产到销售的全程安全。

陇县“四步创新”推动预算绩效管理迈出新步伐

2024年,陇县财政局紧紧围绕财政工作重心,把全面实施预算绩效管理作为当前和今后一段时期财政工作的重点,切实提高政治站位,强化责任担当,全力强基提质,积极创新创优。一是创新理论。绩效是对一个地方工作成效的重要衡量标准,是提高政府行政效能、坚持厉行节约的重要举措,是推动工作落实的有效抓手。推进预算绩效管理问责办法,是构建“县财政局+股室+各镇+主管部门+各预算单位”管理模式的重要手段。

复方脑蛋白水解物片联合丁苯酞治疗急性脑梗死后认知功能障碍的疗效分析

目的探讨复方脑蛋白水解物片联合丁苯酞治疗急性脑梗死(Acute cerebral infarct,ACI)后认知功能障碍的效果。方法选取2023年1月至2024年1月大兴区人民医院ACI后认知功能障碍患者82例,按随机数字表法分组,对照组41例给予丁苯酞治疗,研究组41例联合复方脑蛋白水解物片治疗。比较两组治疗前和治疗8周后认知功能、神经功能缺损程度、脑血流灌注、血清学指标[脂蛋白相关磷脂酶A2(Lipoprotein-associated phospholipase A2,LP-PLA2)、基质金属蛋白酶-9(Matrix metalloprotein-9,MMP-9)、胶质细胞源性神经营养因子(Glialcellline-derivedneurotrophicfactor,GDNF)]。统计两组疗效及不良反应发生率。结果研究组治疗总有效率(92.68%)高于对照组(75.61%),差异有统计学意义(P<0.05);治疗8周后研究组美国国立卫生研究院卒中量表(National institute of health stroke scale,NIHSS)评分[(5.16±1.35)分]低于对照组[(6.25±1.69)分],蒙特利尔认知评估量表(Montreal cognitive assessment,MoCA)评分[(24.07±2.59)分]高于对照组[(21.55±3.28)分],差异有统计学意义(P<0.05);治疗8周后研究组脑血流平均通过时间(Mean transit time,MTT)[(1.06±0.12)s]低于对照组[(1.17±0.17)s],脑血容量(Cerebral blood volume,CBV)[(1.49±0.18)×10^(-2) mL·g^(-1)·min^(-1)]、脑血流量(Cerebral blood flow,CBF)[(1.07±0.33)×10^(-2) mL·g^(-1)·min^(-1)]高于对照组[(1.38±0.15)×10^(-2) mL·g^(-1)·min^(-1)、(0.85±0.30)×10^(-2) mL·g^(-1)·min^(-1)],差异有统计学意义(P<0.05);治疗8周后研究组MMP-9[(254.25±17.22)μg/L]、LP-PLA2[(164.15±17.95)μg/L]低于对照组[(282.36±19.75)μg/L、(175.87±20.23)μg/L],GDNF[(5.76±2.29)μg/L]高于对照组[(4.33±2.15)μg/L],差异均有统计学意义(P<0.05);两组不良反应发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论ACI后认知功能障碍患者采用复方脑蛋白水解物片联合丁苯酞治疗能提升疗效,减轻神经功能和认知功能损害,改善脑血流灌注,有利于减轻神经免疫炎症反应,用药安全性高。

六方氮化硼应用于样品前处理的研究进展

近几年,六方氮化硼由于孔隙率高、比表面积大、机械强度高、化学稳定性好、亲水性好、生物相容性好等优点,作为前处理材料获得了广泛关注,已被用于生物化学、食品安全、环境污染等领域的样品前处理,是一种理想的吸附剂。目前已开发了多种基于六方氮化硼材料作为吸附剂的样品前处理技术,包括固相萃取、分散固相萃取、固相微萃取、磁性固相萃取、管内固相微萃取、分散固相微萃取等,可实现多氯联苯、罗丹明B、黄酮类化合物、多环芳烃等分析物的萃取富集。综述了六方氮化硼材料在样品前处理领域的应用进展,并对今后的发展方向进行了展望。

利多卡因不同给药方式对老年高血压患者全麻拔管应激反应的影响

目的探讨静脉和气管内注射利多卡因对老年高血压患者全麻拔管应激反应的影响。方法选择2013年9月至2014年1月择期行甲状腺手术的老年高血压患者60例,血压控制稳定,年龄60~85岁,美国麻醉医师学会(ASA)分级Ⅰ级或Ⅱ级,随机分成利多卡因气管内麻醉组(T组),静脉给药组(V组)和对照组(C组),每组20例。手术结束前20 min T组于气管内给予2%利多卡因3 ml、V组静脉注射2%利多卡因1.5 mg/kg,C组不经气管或静脉给予任何药物。观察全麻诱导前T0(基础值),手术结束时(T1),拔管时(T2),拔管5 min(T3)各时间点平均动脉压(MAP)、心率(HR)、血浆皮质醇浓度(Cor)、肾上腺素(E)和去甲肾上腺素(NE)的变化和拔管5 min内患者呛咳程度。结果与C组相比,T组和V组在拔管时和拔管后患者的呛咳程度明显低于对照组(P<0.01),所有患者T2、T3的MAP、HR、血浆Cor、E和NE浓度均比T0和T1增高;与C组相比,T组和V组在T2、T3时间点MAP、HR、血浆Cor、E和NE浓度较低;与V组相比,T组MAP、HR和Cor和NE浓度在T2和T3时刻更低(P<0.05)。结论静脉和气管内注射利多卡因均能明显预防老年高血压患者拔管应激反应的发生,气管内给药效果更佳。

右美托咪定对老年患者术后早期认知功能障碍的影响

目的观察右美托咪定(DEX)对全麻下老年患者甲状腺癌根治术后早期认知功能障碍(POCD)的影响。方法选择2014年2~5月在该院择期行甲状腺癌根治术患者60例。随机分为DEX组和生理盐水对照组,每组30例。两组患者均采用全凭静脉麻醉,DEX组患者诱导前经静脉输注DEX 0.5μg/kg持续输注10 min,随后0.3μg·kg-1·h-1的速度输注至淋巴结清除结束;对照组以相同方式输注生理盐水。记录两组患者年龄、性别、体重及手术时间;术中输注全麻药总量;分别于术前1 d及术后第1、7天使用简易智能精神状态检查量表(MMSE)进行评分,记录POCD发病率;并分别于麻醉前(T0)、手术结束时(T1)、术后24 h(T2)抽取静脉血,检测血清肿瘤坏死因子(TNF)-α、白细胞介素(IL)-6、IL-10水平。结果与对照组相比,DEX组术中应用丙泊酚及瑞芬太尼的用药量明显减少(P<0.05),术后1、7 d的MMSE评分显著提高(P<0.05)。患者术后1、7 d两组POCD发病率比较差异均无统计学意义(P>0.05)。DEX组患者在手术结束时和术后24 h血清TNF-α、IL-6浓度较对照组明显降低,IL-10明显增高(P<0.05)。结论 DEX够有效减少患者术中麻醉药用量,改善甲状腺癌老年患者术后早期认知功能,但不能降低POCD的发生率,其机制可能与DEX能降低炎症因子分泌和增加抗炎因子的释放有关。

西南地区植被排水沟用于农村面源污染控制的研究进展

分散性生活和养殖粪污、农田径流等农村面源污染亟待解决。本文概述了植被排水沟(Vegetated Drainage Ditches,VDDs)去除农村面源氮磷污染的机理和影响因素。植物种类、气候条件、沟渠结构和水文特征等通过影响微生物和植物,进而影响氮的去除。沟渠的沉积在除磷中起主导作用。同时,本文从植物选取、微生物培育、基质优配、VDDs管理等角度,对VDDs处理农村面源污染的未来发展进行了展望。

国外职业教育的经验及借鉴

本文着重分析了美国、英国、德国及日本这四个国家职业教育的发展现状及特点,阐述了其职 业教育中校企合作的办学方法的特点和优势,以及他们职业教育改革带给我们的启示。

网络语言特征的阐释与文化反思

语言是人类交际的工具,是社会文明的助推器。网络语言是经济、政治、文化全球化的产物。作为一种新兴的媒体语言,网络语音具有独特、形象、生动、幽默等特点。本文从网络语言的构词特征、符号特征和对其演变的文化反思三个方面进行分析阐述,旨在探讨网络语言的发展方向与前景以及对于社会文化的影响。

东西方语言与文化的差异——禁忌语

语言禁忌是人们在言语交际中禁忌的事物、现象或者话题,是语言中最富有文化内涵的一部分。本文对跨文化交际中语言禁忌的运用进行初步的探讨和研究,旨在减少乃至尽可能消除跨文化交际活动中因缺乏对禁忌语相关知识的了解而造成的交际障碍,从而使交际双方减少误解,确保跨文化交际活动的顺利进行。

数字图书馆平台下的英语写作教学

传统的英语写作课堂教学已经不能满足新时期教学改革的要求。本文探讨了在数字图书馆和网络平台下,新型英语写作课的教学模式,强调写作课应注重培养学生写作兴趣,全面提高学生应用语言的能力,激发学生的学习主动性和创造性。

现代教育技术在英语教学中的应用

教育改革的核心是课程、教材、教学模式和教学方法的改革。现代教育技术的应用改变了教材的观念和形式,改变了教学环境、手段和方法。作为教育工作者,我们要紧跟科学技术发展的步伐,努力掌握和应用现代教育技术,运用现代化的教育技术来提高英语教学的质量,达到教育改革设计整体化、教学结构立体化、教学形势多样化、教学评估标准化的目的。

面向人居环境的黄土高原乡村建设质量评价

乡村建设作为黄土高原乡村振兴工作的主线,对其进行质量评价研究具有重要的现实意义.首先,以人居环境理论为支撑,结合黄土高原地区的地域特点,从生产、生活、风貌、风俗和治理五个维度构建指标体系.其次,采用层次分析法和熵值法计算权重,运用模糊综合评价法建立评价模型.最后,以黄土高原典型的农业大县庄浪县为例进行了实证研究.研究表明:(1)以庄浪县为代表的黄土高原地区乡村建设质量评价值处于良好等级.(2)基于人居环境理论的乡村建设质量评价五维度权重中,风俗和治理维度得分较高,生产和生活维度的满意度有待提升.(3)通过IPA象限图分析发现,各指标不同维度的重要度和满意度表现差异明显,其中粮食生产能力提高和住房条件改善是目前乡村建设水平提升的关键.总之,受自然环境和社会经济条件影响,黄土高原地区在乡村建设方面所取得的成就和存在的问题均带有明显的区域特征.

齿痛消炎灵颗粒中5种成分在大鼠体内的药动学研究

目的 研究齿痛消炎灵颗粒中芍药苷、橙皮苷、柚皮素、芒柄花素和甘草次酸5种成分在大鼠体内的药动学。方法 取6只雄性SD大鼠,禁食不禁水12 h后一次性灌胃齿痛消炎灵颗粒(5.0 g/kg),分别于给药后的不同时间点经眼内眦取血。血浆样品经乙腈沉淀蛋白预处理后(磺胺甲噁唑为内标),采用液相色谱-串联质谱(LC-MS/MS)法检测血浆中5种成分的浓度;采用DAS 3.0软件,计算各成分的药动学参数。结果 大鼠灌胃齿痛消炎灵颗粒后,5种成分中芒柄花素的tmax、t1/2均最短(分别为0.25、0.39 h);柚皮素和甘草次酸的tmax较短,但t1/2较长,且柚皮素的药-时曲线出现了双峰现象;与其他3个成分相比,芍药苷和橙皮苷的cmax、AUC与体外成分含量高低不成正比。结论 齿痛消炎灵颗粒中芒柄花素、柚皮素、甘草次酸均在大鼠体内迅速吸收,芍药苷、橙皮苷均吸收较慢。

对于创新型复合外语人才培养模式的思考

在全球经济向知识经济迈进的过程中,社会的政治、经济、文化、科技等领域呼唤着高层次的、具有创新精神的复合型外语人才。社会的需求促使高校外语人才培养的观念与模式发生快速转变,重新构建课程体系、转变教学思路及教学手段、创建新形势下的人才培养模式已成为当务之急。本文以宁夏大学外国语学院英语专业人才培养模式为例,探析了外语创新型复合人才培养模式的构建。

情境式学习与评估——对“基础英语”课程教学的启示

将情境式学习与评估应用在"基础英语"课程的教学中,通过"合法理的周边参与",在共同构建知识的过程中促使学习者获得解决问题的技能,激发出长期学习的意愿,达到学习的真正成果。

西方文学典故浅谈

挑选了一些为大家所熟悉、有趣的西方文学典故,对它们的由来进行了深入的探索,同时对它们的引申含义做了进一步的挖掘,显示了英语语言文化源远流长的特点。

理想的教学与现实的差距——试论英语专业“基础英语”课程的教学转变

实现一个理想的教学活动,必须得到教学机构、教师以及学生的全面合作才能得以实现。设计理想的课程教学,在实践过程中促使教师和学生转变思想和方法,在共同构建知识的过程中获得解决问题的技能,通过不断反思,真正地获得知识。运用布鲁纳等教育学家的理论,分析并反思了现实中英语专业"基础英语"课程教学存在的问题,提出一些解决办法。