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提高合作学习效果 构建优良的人际关系
被引量：
2
1
作者
张洪娴
《当代教育科学》
1999年第Z1期115-115,共1页
合作学习是一种以促进学生在异质小组中的互助合作达成共同的学习目标并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系其中分组教学作为主要的组织形式一改以往能力分组中所强调的同质性将小组成员按学业成绩能力水平个性特...
合作学习是一种以促进学生在异质小组中的互助合作达成共同的学习目标并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系其中分组教学作为主要的组织形式一改以往能力分组中所强调的同质性将小组成员按学业成绩能力水平个性特征性别比例家庭社会背景等合理搭...
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关键词
学习效果
下载PDF
职称材料
快乐点滴
2
作者
张洪娴
《山东教育》
2004年第26期14-14,共1页
关键词
数学
小学
教学方法
课程理念
师生关系
下载PDF
职称材料
呵护好学生的心灵——《帕夫雷什中学》一书的启迪
3
作者
张洪娴
《山东教育》
2001年第1期115-115,共1页
关键词
《帕夫雷什中学》
中等教育
儿童
内心世界
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职称材料
题名
提高合作学习效果 构建优良的人际关系
被引量：
2
1
作者
张洪娴
机构
高密市呼家庄一中
出处
《当代教育科学》
1999年第Z1期115-115,共1页
文摘
合作学习是一种以促进学生在异质小组中的互助合作达成共同的学习目标并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系其中分组教学作为主要的组织形式一改以往能力分组中所强调的同质性将小组成员按学业成绩能力水平个性特征性别比例家庭社会背景等合理搭...
关键词
学习效果
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
快乐点滴
2
作者
张洪娴
机构
高密市康成中学
出处
《山东教育》
2004年第26期14-14,共1页
关键词
数学
小学
教学方法
课程理念
师生关系
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
呵护好学生的心灵——《帕夫雷什中学》一书的启迪
3
作者
张洪娴
机构
高密市康成中学
出处
《山东教育》
2001年第1期115-115,共1页
关键词
《帕夫雷什中学》
中等教育
儿童
内心世界
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提高合作学习效果 构建优良的人际关系
张洪娴
《当代教育科学》
1999
2
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职称材料
2
快乐点滴
张洪娴
《山东教育》
2004
0
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职称材料
3
呵护好学生的心灵——《帕夫雷什中学》一书的启迪
张洪娴
《山东教育》
2001
0
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职称材料
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